| A. | $\frac{8}{27}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{10}{27}$ | D. | $\frac{11}{27}$ |
分析 先安排甲,再安排其余3人,利用分步計(jì)算原理可得對(duì)應(yīng)的分配方法,再求出將4名專家分配到A,B,C三個(gè)項(xiàng)目中,不同的分配方法,求比值即可.
解答 解:甲在B、C中任選一個(gè),在這個(gè)前提下,剩下三個(gè)人可以在三個(gè)項(xiàng)目中各選一個(gè),是${A}_{3}^{3}$,
也可以在除了甲之外的兩個(gè)項(xiàng)目中選擇,是${A}_{3}^{2}$,
所以不同的安排方案共有${C}_{2}^{1}$•(${A}_{3}^{3}$+${A}_{3}^{2}$)=24種;
又將4名專家分配到A,B,C三個(gè)項(xiàng)目中,不同的分配方法是3×3×3×3=81種;
故所求的概率為P=$\frac{24}{81}$=$\frac{8}{27}$.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了分步計(jì)算原理的運(yùn)用問(wèn)題,也考查了古典概型的計(jì)算問(wèn)題,是基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 3 | B. | $\frac{7}{2}$ | C. | 2$\sqrt{3}$ | D. | $\frac{9}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 0 | B. | -2 | C. | 0或-2 | D. | 0或±2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | A⊆B | B. | B⊆A | C. | A?B | D. | B?A |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 2 | B. | 3 | C. | 5 | D. | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 3 | B. | 4 | C. | $\frac{17}{4}$ | D. | $\frac{10}{3}$ |
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