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平面直角坐標(biāo)系中，直線(xiàn)的參數(shù)方程是（為參數(shù)），以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，軸的正半軸為極軸，建立極坐標(biāo)系，已知曲線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為．

(Ⅰ)求直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程；

(Ⅱ)若直線(xiàn)與曲線(xiàn)相交于兩點(diǎn)，求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在一次研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，以下五個(gè)式子的值都等于同一個(gè)常數(shù)：

①sin213°＋cos217°－sin13°cos17°；②sin215°＋cos215°－sin15°cos15°；

③sin218°＋cos212°－sin18°cos12°

④sin2(－18°)＋cos248°－sin(－18°)cos48°；

⑤sin2(－25°)＋cos255°－sin(－25°)cos55°．

(1)試從上述五個(gè)式子中選擇一個(gè)，求出這個(gè)常數(shù)；

(2)根據(jù)(1)的計(jì)算結(jié)果，將該同學(xué)的發(fā)現(xiàn)推廣為三角恒等式，并證明你的結(jié)論．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某程序框圖如圖所示,若該程序運(yùn)行后輸出的值是,則      

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知的對(duì)稱(chēng)中心為，記函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為，的導(dǎo)函數(shù)為，則有.若函數(shù)= –，則可求得+++=(   )

–4025                –8050        8050

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某市為增強(qiáng)市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者．把符合條件的1000名志愿者按年齡分組：第1組[20,25)、第2組[25,30)、第3組[30,35)、第4組[35,40)、第5組[40,45]，得到的頻率分布直方圖如圖所示：

(1)若從第3、4、5組中用分層抽樣的方法抽取12名志愿者參加廣場(chǎng)的宣傳活動(dòng)，應(yīng)從第3、4、5組各抽

取多少名志愿者？

(2)在(1)的條件下，該市決定在這12名志愿者中隨機(jī)抽取3名志愿者介紹宣傳經(jīng)驗(yàn)，求第4組至少有一名

志愿者被抽中的概率；

(3)在(2)的條件下，若ξ表示抽出的3名志愿者中第3組的人數(shù)，求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列命題中正確命題的個(gè)數(shù)是（    ）

（1）命題“若，則”的逆否命題為“若，則”；

（2）設(shè)回歸直線(xiàn)方程中，增加1個(gè)單位時(shí)，一定增加2個(gè)單位；

（3）若為假命題，則均為假命題；

（4）對(duì)命題，使得，則，均有；

（5）設(shè)隨機(jī)變量服從正態(tài)分布，若，則.

A．2    B．3    C．4    D．5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


動(dòng)圓C經(jīng)過(guò)點(diǎn)，并且與直線(xiàn)相切，若動(dòng)圓C與直線(xiàn)總有公共點(diǎn)，則圓C的面積（    ）

A．有最大值    B．有最小值   C．有最小值    D．有最小值

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)和 為雙曲線(xiàn)的兩個(gè)焦點(diǎn)，點(diǎn)P在雙曲線(xiàn)上且滿(mǎn)足，則的面積是（      ）。

A.1         B.        C.2        D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是                                                  （    ）

A．命題“，”的否定是“，”

B．命題 “已知，若，則或”是真命題

C．“在上恒成立”“在上恒成立”

D．命題“若，則函數(shù)只有一個(gè)零點(diǎn)”的逆命題為真命題

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同步練習(xí)冊(cè)答案