【題目】已知函數(shù)
.(
為自然對數(shù)的底數(shù))
(1)當(dāng)
時,求
在
處的切線方程,并討論
的單調(diào)性;
(2)當(dāng)
時,
,求整數(shù)
的最大值.
【答案】(1)
;
在
上單調(diào)遞增;(2)2.
【解析】
(1)利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義,由點斜式即可求得切線方程;對函數(shù)求導(dǎo),根據(jù)導(dǎo)數(shù)的正負(fù),判斷
的單調(diào)性;
(2)對參數(shù)
進(jìn)行分類討論,對函數(shù)進(jìn)行二次求導(dǎo),根據(jù)函數(shù)單調(diào)性求參數(shù)范圍即可.
(1)當(dāng)
時,
,
;
容易知
,
故可得切線方程為
;
此時又因為
,令
,解得
,
故
在區(qū)間
單調(diào)遞減,在區(qū)間
單調(diào)遞增,
故
,
故
在
上單調(diào)遞增;
(2)因為當(dāng)
時,
恒成立,
即可
,
恒成立.
又
.
由(1)可知
在區(qū)間
單調(diào)遞減,在區(qū)間
單調(diào)遞增,
故
.
①當(dāng)
,即
時,
,故
在
單調(diào)遞增.
故
.
若滿足題意,只需
,解得
.
故此時
;
②當(dāng)
,即
時,
因為
在區(qū)間
單調(diào)遞增,且
,
⒈當(dāng)
時,
,
此時
在區(qū)間
單調(diào)遞增,
要滿足題意只需
,解得
,
故此時只需
.
⒉當(dāng)
時,因為
在區(qū)間
單調(diào)遞增,
故一定存在
,
,
且使得
在區(qū)間
單調(diào)遞減,
單調(diào)遞增.
故![]()
要滿足題意,只需
,
即
.結(jié)合
,
可得只需
恒成立即可.
整理得只需
在
時恒成立即可.
顯然
是關(guān)于
且開口向下的二次函數(shù),
無法滿足題意.
綜上所述:滿足題意的范圍是
.
又因為
,且
,
故滿足題意的整數(shù)
的最大值為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).以原點
為極點,以
軸為非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,兩坐標(biāo)系相同的長度單位.圓
的方程為
被圓
截得的弦長為
.
(Ⅰ)求實數(shù)
的值;
(Ⅱ)設(shè)圓
與直線
交于點
,若點
的坐標(biāo)為
,且
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了迎接2019年全國文明城市評比,某市文明辦對市民進(jìn)行了一次文明創(chuàng)建知識的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查.每一位市民有且僅有一次參加機(jī)會,通過隨機(jī)抽樣,得到參加問卷調(diào)查的1000人的得分(滿分:100分)數(shù)據(jù),統(tǒng)計結(jié)果如下表所示:
組別 |
|
|
|
|
|
|
|
頻數(shù) | 25 | 150 | 200 | 250 | 225 | 100 | 50 |
(1)由頻數(shù)分布表可以認(rèn)為,此次問卷調(diào)查的得分
服從正態(tài)分布
,
近似為這1000人得分的平均值(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作為代表),請利用正態(tài)分布的知識求
;
(2)在(1)的條件下,文明辦為此次參加問卷調(diào)查的市民制定如下獎勵方案:
(i)得分不低于
的可以獲贈2次隨機(jī)話費,得分低于
的可以獲贈1次隨機(jī)話費;
(ii)每次獲贈的隨機(jī)話費和對應(yīng)的概率為:
獲贈的隨機(jī)話費(單位:元) | 20 | 40 |
概率 |
|
|
現(xiàn)市民小王要參加此次問卷調(diào)查,記
(單位:元)為該市民參加問卷調(diào)查獲贈的話費,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
附:①
;
②若
,則
,
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】春節(jié)期間爆發(fā)的新型冠狀病毒(COVID-19)是新中國成立以來感染人數(shù)最多的一次疫情.一個不知道自己已感染但處于潛伏期的甲從疫區(qū)回到某市過春節(jié),回到家鄉(xiāng)后與朋友乙、丙、丁相聚過,最終乙、丙、丁也感染了新冠病毒.可以肯定的是乙受甲感染的,丙是受甲或乙感染的,假設(shè)他受甲和受乙感染的概率分別是
和
.丁是受甲、乙或丙感染的,假設(shè)他受甲、乙和丙感染的概率分別是
、
和
.在這種假設(shè)之下,乙、丙、丁中直接受甲感染的人數(shù)為
.
(1)求
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)該市在發(fā)現(xiàn)在本地出現(xiàn)新冠病毒感染者后,迅速采取應(yīng)急措施,其中一項措施是各區(qū)必須每天及時,上報新增疑似病例人數(shù).
區(qū)上報的連續(xù)
天新增疑似病例數(shù)據(jù)是“總體均值為
,中位數(shù)
”,
區(qū)上報的連續(xù)
天新增疑似病例數(shù)據(jù)是“總體均值為
,總體方差為
”.設(shè)
區(qū)和
區(qū)連續(xù)
天上報新增疑似病例人數(shù)分別為
和
,
和
分別表示
區(qū)和
區(qū)第
天上報新增疑似病例人數(shù)(
和
均為非負(fù)).記
,
.
①試比較
和
的大;
②求
和
中較小的那個字母所對應(yīng)的
個數(shù)有多少組?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某商場2018年洗衣機(jī)、電視機(jī)和電冰箱三種電器各季度銷量的百分比堆積圖(例如:第3季度內(nèi),洗衣機(jī)銷量約占
,電視機(jī)銷量約占
,電冰箱銷量約占
).根據(jù)該圖,以下結(jié)論中一定正確的是( )
![]()
A. 電視機(jī)銷量最大的是第4季度
B. 電冰箱銷量最小的是第4季度
C. 電視機(jī)的全年銷量最大
D. 電冰箱的全年銷量最大
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
.
(I)求
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若
R上有兩個不同的零點![]()
,且
,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,M,M1分別為AB,A1B1中點.
![]()
(1)求證:C1M1∥面A1MC;
(2)若面ABC⊥面ABB1A1,△AB1B為正三角形,AB=2,BC=1,
,求四棱錐B1﹣AA1C1C的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】大自然是非常奇妙的,比如蜜蜂建造的蜂房.蜂房的結(jié)構(gòu)如圖所示,開口為正六邊形ABCDEF,側(cè)棱AA'、BB'、CC'、DD'、EE'、FF'相互平行且與平面ABCDEF垂直,蜂房底部由三個全等的菱形構(gòu)成.瑞士數(shù)學(xué)家克尼格利用微積分的方法證明了蜂房的這種結(jié)構(gòu)是在相同容積下所用材料最省的,因此,有人說蜜蜂比人類更明白如何用數(shù)學(xué)方法設(shè)計自己的家園.英國數(shù)學(xué)家麥克勞林通過計算得到∠B′C′D′=109°28′16'.已知一個房中BB'=5
,AB=2
,tan54°44′08'
,則此蜂房的表面積是_____.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把4個相同的小球全部放入2個不同的盒子里,每個盒子至少放1個球,不同的放法數(shù)記為
;把4個不同的小球全部放入2個不同的盒子里,每個盒子至少放1個球,不同的放法數(shù)記為
.現(xiàn)在從
到
的所有整數(shù)中(包括
和
兩個整數(shù))抽取3個數(shù),則這3個數(shù)之和共有( )種結(jié)果.
A.26B.27C.28D.29
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