【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
時(shí),討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)
在區(qū)間
上恰有2個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)![]()
【解析】分析:(1)求出
,分三種情況討論
的范圍,在定義域內(nèi),分別令
求得
的范圍,可得函數(shù)
增區(qū)間,
求得
的范圍,可得函數(shù)
的減區(qū)間;(2)分三種情況討論
的范圍,分別利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,結(jié)合零點(diǎn)存在定理與函數(shù)圖象,可篩選出函數(shù)
在區(qū)間
上恰有2個(gè)零點(diǎn)的實(shí)數(shù)
的取值范圍.
詳解:(1)
當(dāng)
時(shí),
,此時(shí)
在
單調(diào)遞增;
當(dāng)
時(shí),![]()
①當(dāng)
時(shí),
,
恒成立,
,此時(shí)
在
單調(diào)遞增;
②當(dāng)
時(shí),令![]()
在
和
上單調(diào)遞增;在
上單調(diào)遞減;
綜上:當(dāng)
時(shí),
在
單調(diào)遞增;
當(dāng)
時(shí),
在
和
上單調(diào)遞增;
在
上單調(diào)遞減;
(2)當(dāng)
時(shí),由(1)知,
在
單調(diào)遞增,
,
此時(shí)
在區(qū)間
上有一個(gè)零點(diǎn),不符;
當(dāng)
時(shí),
,
在
單調(diào)遞增;
,
此時(shí)
在區(qū)間
上有一個(gè)零點(diǎn),不符;
當(dāng)
時(shí),要使
在
內(nèi)恰有兩個(gè)零點(diǎn),必須滿足![]()
在區(qū)間
上恰有兩個(gè)零點(diǎn)時(shí),![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
在定義域上不單調(diào),求
的取值范圍;
(2)設(shè)
,
,
分別是
的極大值和極小值,且
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
是自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若關(guān)于
的不等式
在
上恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)已知正數(shù)
滿足:存在
,使得
成立.試比較
與
的大小,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
是定義在區(qū)間
上的奇函數(shù),其圖象如圖所示;令
,則下列關(guān)于函數(shù)
的敘述正確的是( )
![]()
A.若
,則函數(shù)
的圖象關(guān)于原點(diǎn)對稱
B.若
,
,則方程
有大于
的實(shí)根
C.若
,
,則函數(shù)
的圖象關(guān)于
軸對稱
D.若
,
,則方程
有三個(gè)實(shí)根
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若
,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)
的最小值為-1,
,數(shù)列
滿足
,
,記
,
表示不超過
的最大整數(shù).證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(1)討論函數(shù)
極值點(diǎn)的個(gè)數(shù),并說明理由;
(2)若
,
恒成立,求
的最大整數(shù)值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四面體ABCD中,△ABC是等邊三角形,平面ABC⊥平面ABD,點(diǎn)M為棱AB的中點(diǎn),AB=2,AD=
,∠BAD=90°.
(Ⅰ)求證:AD⊥BC;
(Ⅱ)求異面直線BC與MD所成角的余弦值;
(Ⅲ)求直線CD與平面ABD所成角的正弦值.
![]()
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