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（本小題滿(mǎn)分10分）
已知函數(shù)
（Ⅰ）將寫(xiě)成的形式，并求其圖象對(duì)稱(chēng)中心的橫坐標(biāo)；
（Ⅱ）如果△ABC的三邊，，滿(mǎn)足，且邊所對(duì)的角為，試求角的范圍及函數(shù)的值域．

解：（Ⅰ）                 

若為其圖象對(duì)稱(chēng)中心的橫坐標(biāo)，即                              
所以      解得：
即對(duì)稱(chēng)中心的橫坐標(biāo)為．                     …5分
（Ⅱ）
即，而，所以．     
   
所以函數(shù)的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/e2/5/qnrte.gif" style="vertical-align:middle;" />．                          …10分

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

規(guī)定，其中x∈R，m是正整數(shù)，且，這是組合數(shù)（n、m是正整數(shù)，且m≤n）的一種推廣．
(1) 求的值；
(2) 設(shè)x>０，當(dāng)x為何值時(shí)，取得最小值？
(3) 組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì)；
①.　　②.
是否都能推廣到（x∈R，m是正整數(shù)）的情形？若能推廣，則寫(xiě)出推廣的形式并給出證明；若不能，則說(shuō)明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知名學(xué)生和名教師站在一排照相，求:
（1）中間二個(gè)位置排教師，有多少種排法？
（2）首尾不排教師，有多少種排法？
（3）兩名教師不能相鄰的排法有多少種？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

有3本不同的語(yǔ)文書(shū)和3本不同的數(shù)學(xué)書(shū)，求滿(mǎn)足下列條件的方法總數(shù)（用數(shù)字作答）
（1）6本排成一排；
（2）6本排成一排，其中3本數(shù)學(xué)書(shū)必須相鄰；
（3）6本排成一排，其中語(yǔ)文書(shū)互不相鄰.               

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

求展開(kāi)式的：
（1）第6項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)；
（2）第3項(xiàng)的系數(shù)；
（3）的系數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

從名上海世博會(huì)志愿者中選人分別到世博會(huì)園區(qū)內(nèi)的德國(guó)國(guó)家館、日本國(guó)家館、意大利國(guó)家館、瑞典國(guó)家館服務(wù)，要求每個(gè)場(chǎng)館安排人。
（1）這人中甲必須去，共有多少種不同的安排方案？
（2）這人中甲、乙兩人不去日本國(guó)家館，共有多少種不同的安排方案？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（12分）
4個(gè)男生，3個(gè)女生站成一排。
（1）3個(gè)女生兩兩相鄰，有多少種不同的站法。
（2）3個(gè)女生兩兩不相鄰，有多少種不同的站法。
（3）男生甲不站排頭，女生乙不站排尾有多少種不同的站法。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分13分）[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]
在(1＋x＋x2)(1－x)10的展開(kāi)式中，含x4項(xiàng)的系數(shù)是 多少?                  

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)

如圖，在某城市中，Ｍ，Ｎ兩地之間有整齊的方格形道路網(wǎng)，、、、是道路網(wǎng)中位于一條對(duì)角線(xiàn)上的４個(gè)交匯處，今甲由道路網(wǎng)Ｍ處出發(fā)隨機(jī)地選擇一條沿街的最短路徑到達(dá)Ｎ處.
（Ⅰ）求甲由M處到達(dá)N處的不同走法種數(shù)；
（Ⅱ）求甲經(jīng)過(guò)的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案