【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
,求函數(shù)
的圖像在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)若函數(shù)
有兩個(gè)極值點(diǎn)
,且
,求證:
.
【答案】(1)
(2)見解析
【解析】試題分析:(1)根據(jù)導(dǎo)數(shù)幾何意義得切線斜率等于
,再根據(jù)點(diǎn)斜式求切線方程(2)先分離
得
,利用導(dǎo)數(shù)可得
在
單調(diào)遞增,在
單調(diào)遞減,因此
,再根據(jù)單調(diào)性得
,最后根據(jù)零點(diǎn)存在定理可得a范圍,根據(jù)a的取值范圍可證不等式
試題解析:(1)由已知條件,
,當(dāng)
時(shí),
,
,當(dāng)
時(shí),
,所以所求切線方程為
(2)由已知條件可得
有兩個(gè)相異實(shí)根
,
令
,則
,
1)若
,則
,
單調(diào)遞增,
不可能有兩根;
2)若
,
得
,可知
在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減,
令
解得
,
由
有
,
由
有![]()
從而
時(shí)函數(shù)
有兩個(gè)極值點(diǎn)
當(dāng)
變化時(shí),
,
的變化情況如下表
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 單調(diào)遞減 |
| 單調(diào)遞增 |
| 單調(diào)遞減 |
因?yàn)?/span>
,所以
,
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,
另解:由已知可得
,則
,令
,
則
,可知函數(shù)
在
單調(diào)遞增,在
單調(diào)遞減,
若
有兩個(gè)根,則可得
,
當(dāng)
時(shí),
,
所以
在區(qū)間
上單調(diào)遞增,
所以
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在銳角
中,
、
、
分別為角
、
、
所對(duì)的邊,且
.
(
)確定角
的大。
(
)若
,且
的面積為
,求
的值.
【答案】(
)
;(
)![]()
【解析】試題分析:(1)由正弦定理可知,
,所以
;(2)由題意,
,
,得到
.
試題解析:
(
)
,∴
,
∵
,∴
.
(
)
,
,
,
∴
.
【題型】解答題
【結(jié)束】
17
【題目】已知等差數(shù)列
滿足:
,
.
的前n項(xiàng)和為
.
(Ⅰ)求
及
;
(Ⅱ)若
,
(
),求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形
的邊長(zhǎng)為
,已知
,將
沿
邊折起,折起后
點(diǎn)在平面
上的射影為
點(diǎn),則翻折后的幾何體中有如下描述:
①
與
所成角的正切值是
;
②
;
③
是
;
④平面
平面
;
⑤直線
與平面
所成角為30°.
![]()
其中正確的有________.(填寫你認(rèn)為正確的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱
中,底面ABC為正三角形,
底面ABC,
,點(diǎn)
在線段
上,平面
平面
.
![]()
(1)請(qǐng)指出點(diǎn)
的位置,并給出證明;
(2)若
,求
與平面ABE夾角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四棱錐
,底面
為正方形,且
底面
,過(guò)
的平面與側(cè)面
的交線為
,且滿足
(
表示
的面積).
![]()
(1)證明:
平面
;
(2)當(dāng)
時(shí),求點(diǎn)
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新冠肺炎疫情期間,為了減少外出聚集,“線上買菜”受追捧.某電商平臺(tái)在
地區(qū)隨機(jī)抽取了
位居民進(jìn)行調(diào)研,獲得了他們每個(gè)人近七天“線上買菜”消費(fèi)總金額(單位:元),整理得到如圖所示頻率分布直方圖.
![]()
(1)求
的值;
(2)從“線上買菜”消費(fèi)總金額不低于
元的被調(diào)研居民中,隨機(jī)抽取
位給予獎(jiǎng)品,求這
位“線上買菜”消費(fèi)總金額均低于
元的概率;
(3)若
地區(qū)有
萬(wàn)居民,該平臺(tái)為了促進(jìn)消費(fèi),擬對(duì)消費(fèi)總金額不到平均水平一半的居民投放每人
元的電子補(bǔ)貼.假設(shè)每組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,試根據(jù)上述頻率分布直方圖,估計(jì)該平臺(tái)在
地區(qū)擬投放的電子補(bǔ)貼總金額.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)證明:當(dāng)
,
時(shí),
;
(2)若關(guān)于
的方程
有兩個(gè)不相等的實(shí)根,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,側(cè)面
底面
,側(cè)棱
,底面
是直角梯形,其中
,
,
,
.
![]()
(1)求證:平面
平面
.
(2)試問(wèn)在棱
上是否存在點(diǎn)
,使得面
面
,若存在,試指出點(diǎn)
的位置并證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20名學(xué)生某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)(單位:分)的頻率分布直方圖如圖.
![]()
(1)求頻率分布直方圖中a的值;
(2)估計(jì)總體中成績(jī)落在[50,60)中的學(xué)生人數(shù);
(3)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)20名學(xué)生數(shù)學(xué)考試成績(jī)的眾數(shù),平均數(shù);
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