【題目】如圖,
是平行四邊形,已知
,
,平面
平面
.
(1)證明:
;
(2)若
,求平面
與平面
所成二面角的平面角的余弦值.
![]()
【答案】(1)見解析;(2)
.
【解析】
(1)推導(dǎo)出
,取BC的中點(diǎn)F,連結(jié)EF ,可推出
,從而
平面
,進(jìn)而
,由此得到
平面
,從而
;(2)以
為坐標(biāo)原點(diǎn),
,
所在直線分別為
,
軸,以過點(diǎn)
且與
平行的直線為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出平面
與平面
所成二面角的余弦值.
(1)∵
是平行四邊形,且![]()
∴
,故
,即
取BC的中點(diǎn)F,連結(jié)EF.
∵![]()
∴
又∵平面
平面![]()
∴
平面
∵
平面![]()
∴
∵
平面![]()
∴
平面
,
∵
平面![]()
∴
(2)∵
,由(Ⅰ)得
以
為坐標(biāo)原點(diǎn),
所在直線分別為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系(如圖),則
∴
設(shè)平面
的法向量為
,則
,即
得平面
的一個(gè)法向量為
由(1)知
平面
,所以可設(shè)平面
的法向量為
設(shè)平面
與平面
所成二面角的平面角為
,則
即平面
與平面
所成二面角的平面角的余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 若Sm﹣1=﹣4,Sm=0,Sm+2=14(m≥2,且m∈N*).
(1)求m的值;
(2)若數(shù)列{bn}滿足
=logabn(n∈N*),求數(shù)列{(an+6)bn}的前n項(xiàng)和.
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【題目】圓錐的軸截面SAB是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,O為底面中心,M為SO的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P在圓錐底面內(nèi)(包括圓周).若AM⊥MP,則P點(diǎn)形成的軌跡的長(zhǎng)度為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,曲線
在點(diǎn)
處的切線與直線
垂直(其中
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)求
的解析式及單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)
無零點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解甲、乙兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,對(duì)他們的
次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)(滿分
分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出如下的莖葉圖,其中
處的數(shù)字模糊不清,已知甲同學(xué)成績(jī)的中位數(shù)是
,乙同學(xué)成績(jī)的平均分是
分.
![]()
(1)求
和
的值;
(2)現(xiàn)從成績(jī)?cè)?/span>
之間的試卷中隨機(jī)抽取兩份進(jìn)行分析,求恰抽到一份甲同學(xué)試卷的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
若
,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
若函數(shù)
的圖象在點(diǎn)
處的切線的傾斜角為
,對(duì)于任意的
,函數(shù)
在區(qū)間
上總不是單調(diào)函數(shù),求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)古代名著《九章算術(shù)》中有這樣一段話:“今有金錘,長(zhǎng)五尺,斬本一尺,重四斤.?dāng)啬┮怀,重二斤.”意思是:“現(xiàn)有一根金錘,頭部的1尺,重4斤;尾部的1尺,重2斤;且從頭到尾,每一尺的重量構(gòu)成等差數(shù)列.”則下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該金錘中間一尺重3斤
B.中間三尺的重量和是頭尾兩尺重量和的3倍
C.該金錘的重量為15斤
D.該金錘相鄰兩尺的重量之差的絕對(duì)值為0.5斤
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知全集U=R,A={y|y=2x+1},B={x|lnx<0},則(UA)∩B=( )
A.?
B.{x|
<x≤1}
C.{x|x<1}
D.{x|0<x<1}
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