用
、
、
表示三條不同的直線,
表示平面,給出下列命題:
①若
∥
,
∥
,則
∥
; ②若
⊥
,
⊥
,則
⊥
;
③若
∥
,
∥
,則
∥
; ④若
⊥
,
⊥
,則
∥
.
| A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
C
解析試題分析:判斷線與線、線與面、面與面之間的關(guān)系,可將線線、線面、面面平行(垂直)的性質(zhì)互相轉(zhuǎn)換,進(jìn)行證明,也可將題目的中直線放在空間正方體內(nèi)進(jìn)行分析.解:根據(jù)平行直線的傳遞性可知①正確;在長(zhǎng)方體模型中容易觀察出②中a、c還可以平行或異面;③中a、b還可以相交;④是真命題,故答案應(yīng)選:C
考點(diǎn):空間線面位置關(guān)系
點(diǎn)評(píng):在判斷空間線面的關(guān)系,常常把他們放在空間幾何體中來(lái)直觀的分析,在判斷線與面的平行與垂直關(guān)系時(shí),正方體是最常用的空間模型,大家一定要熟練掌握這種方法
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
設(shè)
是兩個(gè)不同的平面,
是一條直線,以下命題正確的是( )
| A.若 | B.若 |
| C.若 | D.若 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
設(shè)x、y、z是空間中不同的直線或平面,對(duì)下列四種情形:
①x、y、z均為直線;②x、y是直線,z是平面;③z是直線,x、y是平面;④x、y、z均為平面,其中使“x⊥z且y⊥z⇒x∥y”為真命題的是 ( )
| A.③④ | B.①③ |
| C.②③ | D.①② |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
已知
、
、
是三條不同的直線,
、
、
是三個(gè)不同的平面,給出以下命題:
①若
,則
; ②若
,則
;③若
,
,則
;④若
,
,則
.
其中正確命題的序號(hào)是( )
| A.②④ | B.②③ | C.③④ | D.①③ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
設(shè)
、
是兩條不同的直線,
、
是兩個(gè)不同的平面,是下列命題中正確的是( 。
| A.若 |
| B.若 |
| C.若 |
| D.若 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
設(shè)A(3,3,1),B(1,0,5),C(0,1,0),則AB的中點(diǎn)N到點(diǎn)C的距離|CN|=
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,在棱長(zhǎng)為1的正方體
的面對(duì)角線
上存在一點(diǎn)
使得
最短,則
的最小值為( )![]()
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
如圖,在正方體
中,
、
分別為棱
、
的中點(diǎn),則在空間中與直線
、
、CD都相交的直線有![]()
| A.1條 | B.2條 | C.3條 | D.無(wú)數(shù)條 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
設(shè)
為直線,
是兩個(gè)不同的平面,下列命題中正確的是( )
| A.若 | B.若 |
| C.若 | D.若 |
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