【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線
的方程為
,
.
(1)若直線
在
軸、
軸上的截距之和為-1,求坐標(biāo)原點(diǎn)
到直線
的距離;
(2)若直線
與直線
:
和
:
分別相交于
、
兩點(diǎn),點(diǎn)
到
、
兩點(diǎn)的距離相等,求
的值.
【答案】(1)
(2)![]()
【解析】
(1)根據(jù)直線
在
軸、
軸上的截距之和為-1,列等式可得
,從而可得直線
的方程,再用點(diǎn)到直線的距離公式可得答案;
(2)先判斷得點(diǎn)
為線段
的中點(diǎn),設(shè)出
,根據(jù)中點(diǎn)公式求出
,將其代入直線
可解得
的坐標(biāo),再將
的坐標(biāo)代入
的方程可解得
.
(1)解法一:令
得橫截距
;
令
,得橫截距
;
則有
,解得
,
此時(shí),直線
的方程為
,即
.
坐標(biāo)原點(diǎn)
到直線
的距離
.
(2)∵點(diǎn)
在直線
上,且點(diǎn)
到
、
距離相等,
∴點(diǎn)
為線段
的中點(diǎn),
如圖所示:
![]()
設(shè)直線
與
:
的交點(diǎn)為
,則直線
與
:
的交點(diǎn)
.
∴
,
解得
.
∴
.
又∵點(diǎn)
在直線
上,
∴
,
解得
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,坐標(biāo)原點(diǎn)為
,點(diǎn)
,
、
兩點(diǎn)分別在
軸和
軸上運(yùn)動,并且滿足
,
,動點(diǎn)
的軌跡為曲線
.
(1)求動點(diǎn)
的軌跡方程;
(2)作曲線
的任意一條切線(不含
軸)
,直線
與切線
相交于
點(diǎn),直線
與切線
、
軸分別相交于
點(diǎn)與
點(diǎn),試探究
的值是否為定值,若為定值請求出該定值;若不為定值請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)(1,2)是函數(shù)
的圖象上一點(diǎn),數(shù)列
的前
項(xiàng)和是
.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)若
,求數(shù)列
的前n項(xiàng)和![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,設(shè)橢圓
的下頂點(diǎn)為
,右焦點(diǎn)為
,離心率為
.已知點(diǎn)
是橢圓上一點(diǎn),當(dāng)直線
經(jīng)過點(diǎn)
時(shí),原點(diǎn)
到直線
的距離為
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線
與圓
:相交于點(diǎn)
(異于點(diǎn)
),設(shè)點(diǎn)
關(guān)于原點(diǎn)
的對稱點(diǎn)為
,直線
與橢圓相交于點(diǎn)
(異于點(diǎn)
).①若
,求
的面積;②設(shè)直線
的斜率為
,直線
的斜率為
,求證:
是定值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形
中,
點(diǎn)
是
邊的中點(diǎn),將
沿
折起,使平面
平面
,連接
得到如圖
所示的幾何體.
![]()
(1)求證;
平面
;
(2)若
二面角
的平面角的正切值為
求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
的焦點(diǎn)為
,過點(diǎn)
,斜率為1的直線與拋物線
交于點(diǎn)
,
,且
.
(1)求拋物線
的方程;
(2)過點(diǎn)
作直線交拋物線
于不同于
的兩點(diǎn)
、
,若直線
,
分別交直線
于
兩點(diǎn),求
取最小值時(shí)直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體
的棱長為
,其中
為底面
的中心,
,
分別為
,
的中點(diǎn),平面
與底面
交于直線
.
![]()
(1)求證:
.
(2)求點(diǎn)
到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中心在原點(diǎn),對稱軸為坐標(biāo)軸的雙曲線
與圓
:
有公共點(diǎn)
,且圓
在點(diǎn)
處的切線與雙曲線
的一條漸近線平行,則該雙曲線的實(shí)軸長為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體
中,平面
平面
.四邊形
為正方形,四邊形
為梯形,且
,
,
,
.
![]()
(1)求證:
;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值;
(3)線段
上是否存在點(diǎn)
,使得直線
平面
若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.
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