在等腰梯形
中,
,
,
,
是
的中點(diǎn).將梯形
繞
旋轉(zhuǎn)
,得到梯形
(如圖).
![]()
(1)求證:
平面
;
(2)求證:
平面
;
(3)求二面角
的余弦值.
(1)根據(jù)題意,由于即
由已知可知 平面
平面
,結(jié)合面面垂直的性質(zhì)定理得到.
(2)結(jié)合題意,得到面
平面
,又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013081212195008027017/SYS201308121220203508453943_DA.files/image006.png">平面
,所以
平面
從而得到證明.
(3) ![]()
【解析】
試題分析:(1)證明:因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013081212195008027017/SYS201308121220203508453943_DA.files/image010.png">,
是
的中點(diǎn)
所以
,又![]()
所以四邊形
是平行四邊形,所以![]()
又因?yàn)榈妊菪危?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013081212195008027017/SYS201308121220203508453943_DA.files/image017.png">,
所以
,所以四邊形
是菱形,所以![]()
![]()
所以
,即![]()
由已知可知 平面
平面
,
因?yàn)?平面
平面![]()
所以
平面
4分
(2)證明:因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013081212195008027017/SYS201308121220203508453943_DA.files/image014.png">,
,
所以平面
平面![]()
又因?yàn)?img
src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013081212195008027017/SYS201308121220203508453943_DA.files/image006.png">平面
,所以
平面
8分
(3)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013081212195008027017/SYS201308121220203508453943_DA.files/image024.png">平面
,同理
平面
,建立如圖如示坐標(biāo)系
設(shè)
,
則
,
,
,
,
9分
則
,![]()
設(shè)平面
的法向量為
,有
,
得
設(shè)平面
的法向量為
,有![]()
得![]()
12分
所以
13分
由圖形可知二面角
為鈍角
所以二面角
的余弦值為
.
14分
考點(diǎn):平行和垂直的證明以及二面角的平面角
點(diǎn)評:主要是考查了線面平行以及面面平行的性質(zhì)定理的運(yùn)用,以及二面角的求解,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第一學(xué)期八校聯(lián)考理科數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本題滿分15分) 如圖所示,在等腰梯形
中,
,
,
為
中點(diǎn).將
沿
折起至
,使得平面
平面
,
分別為
的中點(diǎn).
(Ⅰ) 求證:
面
;
(Ⅱ) 求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
在等腰梯形
中,
,且
。設(shè)以
為焦點(diǎn)且過點(diǎn)
的雙曲線的離心率為
,以
為焦點(diǎn)且過點(diǎn)
的橢圓的離心率為
,則
= ;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年黑龍江省高二上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理卷 題型:選擇題
如圖,在等腰梯形
中,
,且
.設(shè)
,以
為焦點(diǎn)且過點(diǎn)
的雙曲線的離心率為
,以
為焦點(diǎn)且過點(diǎn)
的橢圓的離心率為
,則
( )
A.隨著角度
的增大,
增大,
為定值
B.隨著角度
的增大,
減小,
為定值
C.隨著角度
的增大,
增大,
也增
D.隨著角度
的增大,
減小,
也減小
![]()
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