【題目】已知橢圓
的離心率為
,左、右焦點(diǎn)分別為
,且
,
⊙
與該橢圓有且只有一個(gè)公共點(diǎn).
(1)求橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)點(diǎn)
的直線與⊙
相切,且與橢圓相交于
兩點(diǎn),求證:
;
(3)過(guò)點(diǎn)
的直線
與⊙
相切,且與橢圓相交于
兩點(diǎn),試探究
的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)
(2)見(jiàn)解析(3)![]()
【解析】分析:(1)直接根據(jù)已知條件得到a,b,c的方程組,解之即得橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程.(2)先聯(lián)立直線的方程和橢圓方程得到韋達(dá)定理,再證明
即證
.(3) 猜想
再證明.
詳解:(1)
⊙
與橢圓有且只有一個(gè)公共點(diǎn),
公共點(diǎn)為
或
,
若公共點(diǎn)為
時(shí),則
,又
,
解得
,與
矛盾,故公共點(diǎn)為
.
,又
.
反之,當(dāng)
時(shí),聯(lián)立
解得
滿足條件.
橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程為
.
(2)
,設(shè)過(guò)
的直線
,聯(lián)立
,得
.
設(shè)
,則
,又
,
![]()
.
由
與⊙
相切得![]()
,即
.
(3)猜:
.證明如下:由(2)得
.
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
.
(1)若函數(shù)
在
處取得極值,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)在(1)的結(jié)論下,若關(guān)于
的不等式
,當(dāng)
時(shí)恒成立,求
的值;
(3)令
,若關(guān)于
的方程
在
內(nèi)至少有兩個(gè)解,求出實(shí)數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】深受廣大球迷喜愛(ài)的某支歐洲足球隊(duì).在對(duì)球員的使用上總是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,為了考察甲球員對(duì)球隊(duì)的貢獻(xiàn),現(xiàn)作如下數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):
球隊(duì)勝 | 球隊(duì)負(fù) | 總計(jì) | |
甲參加 |
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甲未參加 |
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|
總計(jì) |
|
|
|
(1)求
的值,據(jù)此能否有
的把握認(rèn)為球隊(duì)勝利與甲球員參賽有關(guān);
(2)根據(jù)以往的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),乙球員能夠勝任前鋒、中鋒、后衛(wèi)以及守門員四個(gè)位置,且出場(chǎng)率分別為:
,當(dāng)出任前鋒、中鋒、后衛(wèi)以及守門員時(shí),球隊(duì)輸球的概率依次為:
.則:
1)當(dāng)他參加比賽時(shí),求球隊(duì)某場(chǎng)比賽輸球的概率;
2)當(dāng)他參加比賽時(shí),在球隊(duì)輸了某場(chǎng)比賽的條件下,求乙球員擔(dān)當(dāng)前鋒的概率;
3)如果你是教練員,應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)有關(guān)知識(shí).該如何使用乙球員?
附表及公式:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用水清洗一堆蔬菜上殘留的農(nóng)藥,對(duì)用一定量的水清洗一次的效果作如下假定:用1個(gè)單位量的水可洗掉蔬菜上殘留農(nóng)藥量的
,用水越多洗掉的農(nóng)藥量也越多,但總還有農(nóng)藥殘留在蔬菜上.設(shè)用
單位量的水清洗一次以后,蔬菜上殘留的農(nóng)藥量與本次清洗前殘留的農(nóng)藥量之比為函數(shù)
.
(1)試規(guī)定
的值,并解釋其實(shí)際意義;
(2)試根據(jù)假定寫出函數(shù)
應(yīng)該滿足的條件和具有的性質(zhì);
(3)設(shè)
.現(xiàn)有
單位量的水,可以清洗一次,也可以把水平均分成2份后清洗兩次,試問(wèn)用哪種方案清洗后蔬菜上殘留的農(nóng)藥量比較?說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解高一年級(jí)300名學(xué)生對(duì)歷史、地理學(xué)科的選課情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行編號(hào),用1,2,…,300表示,并用
表示第
名學(xué)生的選課情況,其中根據(jù)如圖所示的程序框圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
![]()
![]()
A.
為選擇歷史的學(xué)生人數(shù);
B.
為選擇地理的學(xué)生人數(shù);
C.
為至少選擇歷史、地理一門學(xué)科的學(xué)生人數(shù);
D.
為選擇歷史的學(xué)生人數(shù)與選擇地理的學(xué)生人數(shù)之和
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了鼓勵(lì)節(jié)約用電,遼寧省實(shí)行階梯電價(jià)制度,其中每戶的用電單價(jià)與戶年用電量的關(guān)系如下表所示.
分檔 | 戶年用電量(度) | 用電單價(jià)(元/度) |
第一階梯 |
| 0.5 |
第二階梯 |
| 0.55 |
第三階梯 |
| 0.80 |
記用戶年用電量為
度時(shí)應(yīng)繳納的電費(fèi)為
元.
(1)寫出
的解析式;
(2)假設(shè)居住在沈陽(yáng)的范偉一家2018年共用電3000度,則范偉一家2018年應(yīng)繳納電費(fèi)多少元?
(3)居住在大連的張莉一家在2018年共繳納電費(fèi)1942元,則張莉一家在2018年用了多少度電?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】港珠澳大橋于2018年10月24日正式通車,它是中國(guó)境內(nèi)一座連接香港、珠海和澳門的橋隧工程,橋隧全長(zhǎng)55千米,橋面為雙向六車道高速公路,大橋通行限速100 km/h. 現(xiàn)對(duì)大橋某路段上汽車行駛速度進(jìn)行抽樣調(diào)查,畫出頻率分布直方圖(如圖).根據(jù)直方圖估計(jì)在此路段上汽車行駛速度的眾數(shù)和行駛速度超過(guò)90 km/h的概率分別為
![]()
A.
,
B.
,![]()
C.
,
D.
,![]()
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