【題目】已知函數(shù)f(x)=﹣2x2+ax+b且f(2)=﹣3.
(1)若函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對稱,求函數(shù)f(x)在區(qū)間[﹣2,3]上的值域;
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,+∞)上遞減,求實數(shù)b的取值范圍.
【答案】
(1)解:∵
,∴
.
∴f(x)=﹣2x2+4x﹣3=﹣2(x﹣1)2﹣1,x∈[﹣2,3].
∴f(x)min=f(﹣2)=﹣19,f(x)max=f(1)=﹣1.
∴函數(shù)f(x)在區(qū)間[﹣2,3]上的值域為[﹣19,﹣1]
(2)解:∵函數(shù)f(x)在區(qū)間[2,+∞)上遞減,
∴
.
又f(2)=﹣3,∴b=﹣2a+5,
∵a≤4,
∴b≥﹣3
【解析】(1)利用函數(shù)的對稱軸與函數(shù)值求解a,b,然后通過二次函數(shù)的閉區(qū)間求解函數(shù)的最值即可.(2)利用對稱軸與二次函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間的關(guān)系,列出不等式,以及函數(shù)值的關(guān)系,求解即可.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握當(dāng)
時,拋物線開口向上,函數(shù)在
上遞減,在
上遞增;當(dāng)
時,拋物線開口向下,函數(shù)在
上遞增,在
上遞減.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班級體育課舉行了一次“投籃比賽”活動,為了了解本次投籃比賽學(xué)生總體情況,從中抽取了甲乙兩個小組樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖如圖所示.
![]()
(1)分別求出甲乙兩個小組成績的平均數(shù)與方差,并判斷哪一個小組的成績更穩(wěn)定:
(2)從甲組成績不低于60分的同學(xué)中,任意抽取3名同學(xué),設(shè)
表示所抽取的3名同學(xué)中得分在
的學(xué)生個數(shù),求
的分布列及其數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
為直角坐標(biāo)系的坐標(biāo)原點,雙曲線
上有一點
(
),點
在
軸上的射影恰好是雙曲線
的右焦點,過點
作雙曲線
兩條漸近線的平行線,與兩條漸近線的交點分別為
,
,若平行四邊形
的面積為1,則雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知復(fù)數(shù)z1=(1+bi)(2+i),z2=3+(1﹣a)i(a,b∈R,i為虛數(shù)單位).
(1)若z1=z2 , 求實數(shù)a,b的值;
(2)若b=1,a=0,求|
|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義域為R的函數(shù)f(x)=
是奇函數(shù),
(1)求a的值;
(2)試判斷f(x)在(﹣∞,+∞)的單調(diào)性,并請你用函數(shù)單調(diào)性的定義給予證明;
(3)若對任意的t∈R,不等式f(mt2+1)+f(1﹣mt)<0恒成立,求實數(shù)t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD所在的平面和平面
互相垂直,等腰梯形
中,
,
,
,
,
分別為
的中點,
為底面
的重心.
(Ⅰ)求證:
∥平面
;
(Ⅱ)求直線
與平面
所成角的正弦值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解答
(1)求證:函數(shù)y=x+
有如下性質(zhì):如果常數(shù)a>0,那么該函數(shù)在(0,
]上是減函數(shù),在[
,+∞)上是增函數(shù).
(2)若f(x)=
,x∈[0,1],利用上述性質(zhì),求函數(shù)f(x)的值域;
(3)對于(2)中的函數(shù)f(x)和函數(shù)g(x)=﹣x﹣2a,若對任意x1∈[0,1],總存在x2∈[0,1],使得g(x2)=f(x1),求實數(shù)a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線
平面
,直線
平面
,給出下列命題:
①若
,則
; ②若
,則
;
③若
,則
; ④若
,則
.
其中正確命題的序號是_______.
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