【題目】為了展示中華漢字的無(wú)窮魅力,傳遞傳統(tǒng)文化,提高學(xué)習(xí)熱情,某校開(kāi)展“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的活動(dòng),為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,某班組建了興趣班,根據(jù)甲、乙兩人近期6次成績(jī)畫(huà)出的莖葉圖如圖所示,甲的成績(jī)中有一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)字模糊,在莖葉圖中用a表示.已知甲、乙兩人成績(jī)的平均數(shù)相同.
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(1)根據(jù)題目信息,求a的值;
(2)現(xiàn)要從甲、乙兩人中選派一人參加比賽,從穩(wěn)定性的角度,你認(rèn)為派誰(shuí)參加比賽較合適?
【答案】(1)2;(2)派甲參加比賽較合適.
【解析】
(1)分別計(jì)算甲、乙兩人成績(jī)的平均數(shù),可得結(jié)果.
(2)分別計(jì)算甲、乙兩人成績(jī)的方差,可得結(jié)果.
(1)甲成績(jī)的平均數(shù):
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乙成績(jī)的平均數(shù):
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由甲、乙兩人成績(jī)的平均數(shù)相同
解得
.
(2)由(1)可知甲、乙兩人成績(jī)的平均數(shù)為:75.
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![]()
∴甲的方差為:
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又![]()
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乙的方差為:
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因?yàn)榧着c乙兩人成績(jī)的平均數(shù)相同,
甲的方差小,甲比乙更穩(wěn)定,
故派甲參加比賽較合適.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)當(dāng)
時(shí),設(shè)函數(shù)
.若存在區(qū)間
,使得函數(shù)
在
上的值域?yàn)?/span>
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)求與橢圓
有共同焦點(diǎn)且過(guò)點(diǎn)
的雙曲線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)在
軸上,拋物線(xiàn)上的點(diǎn)
到焦點(diǎn)的距離等于5,求拋物線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)方程和
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
與
為互不相等的20個(gè)實(shí)數(shù).若方程
有有限多個(gè)解,則此方程最多有______個(gè)解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知向量
,
是平面
內(nèi)的一組基向量,
為
內(nèi)的定點(diǎn),對(duì)于
內(nèi)任意一點(diǎn)
,當(dāng)
時(shí),則稱(chēng)有序?qū)崝?shù)對(duì)
為點(diǎn)
的廣義坐標(biāo),若點(diǎn)
、
的廣義坐標(biāo)分別為
、
,對(duì)于下列命題:
① 線(xiàn)段
、
的中點(diǎn)的廣義坐標(biāo)為
;
② A、
兩點(diǎn)間的距離為
;
③ 向量
平行于向量
的充要條件是
;
④ 向量
垂直于向量
的充要條件是
.
其中的真命題是________(請(qǐng)寫(xiě)出所有真命題的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)如圖在三棱錐
中,
分別為棱
的中點(diǎn),已知
,
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求證:(1)直線(xiàn)
平面
;
(2)平面
平面
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校數(shù)學(xué)課外興趣小組為研究數(shù)學(xué)成績(jī)是否與性別有關(guān),先統(tǒng)計(jì)本校高三年級(jí)每個(gè)學(xué)生一學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)平均分(采用百分制),剔除平均分在40分以下的學(xué)生后,共有男生300名,女生200名.現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學(xué)生,按性別分為兩組,并將兩組學(xué)生成績(jī)分為6組,得到如下所示頻數(shù)分布表.
分?jǐn)?shù)段 | [40,50) | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
男 | 3 | 9 | 18 | 15 | 6 | 9 |
女 | 6 | 4 | 5 | 10 | 13 | 2 |
(1)估計(jì)男、女生各自的平均分(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值作代表),從計(jì)算結(jié)果看,數(shù)學(xué)成績(jī)與性別是否有關(guān);
(2)規(guī)定80分以上為優(yōu)分(含80分),請(qǐng)你根據(jù)已知條件作出2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%以上的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績(jī)與性別有關(guān)”.
優(yōu)分 | 非優(yōu)分 | 合計(jì) | |
男生 | |||
女生 | |||
附表及公式:
| 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了診斷高三學(xué)生在市“一模”考試中文科數(shù)學(xué)備考的狀況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的市“一模”數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析,將這些成績(jī)分為九組,第一組[60,70),第二組[70,80),……,第九組[140,150],并繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.
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(1)試求出
的值并估計(jì)該校文科數(shù)學(xué)成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)現(xiàn)從成績(jī)?cè)?/span>[120,150]的同學(xué)中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行談話(huà),那么抽取的2人中恰好有一人的成績(jī)?cè)?/span>[130,140)中的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于
的二次函數(shù)
,其中
,
為實(shí)數(shù),事件
為“函數(shù)
在區(qū)間
為增函數(shù)”.
(1)若
為區(qū)間
上的整數(shù)值隨機(jī)數(shù),
為區(qū)間
上的整數(shù)值隨機(jī)數(shù),求事件
發(fā)生的概率;
(2)若
為區(qū)間
上的均勻隨機(jī)數(shù),
為區(qū)間
上的均勻隨機(jī)數(shù),求事件
發(fā)生的概率.
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