(本小題滿分12分)
甲,乙,丙三位學(xué)生獨(dú)立地解同一道題,甲做對的概率為
,乙,丙做對的概率分別為
,
(
>
),且三位學(xué)生是否做對相互獨(dú)立.記
為這三位學(xué)生中做對該題的人數(shù),其分布列為:
|
|
0 |
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
(1) 求至少有一位學(xué)生做對該題的概率;
(2) 求
,
的值;
(3) 求
的數(shù)學(xué)期望.
(1)
(2)
,
(3) ![]()
【解析】
試題分析:設(shè)“甲做對”為事件
,“乙做對”為事件
,“丙做對”為事件
,由題意知,
.
(1)由于事件“至少有一位學(xué)生做對該題”與事件“
”是對立的,
所以至少有一位學(xué)生做對該題的概率是
.
(2)由題意知
,
,
整理得
,
.
由
,解得
,
.
(3)由題意知![]()
,
=
,
∴
的數(shù)學(xué)期望為
=
.
考點(diǎn):相互獨(dú)立事件概率及離散型隨機(jī)變量分布列期望
點(diǎn)評:在求解關(guān)于分布列題目的時候,首要分析清楚隨機(jī)變量取各值時對應(yīng)的事件,再代入相應(yīng)的計算公式求解,本題還考查數(shù)據(jù)處理、推理論證、運(yùn)算求解能力和應(yīng)用意識,以及或然與必然的數(shù)學(xué)思想
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| 3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| ON |
| ON |
| 5 |
| OM |
| OT |
| M1M |
| N1N |
| OP |
| OA |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(2009湖南卷文)(本小題滿分12分)
為拉動經(jīng)濟(jì)增長,某市決定新建一批重點(diǎn)工程,分別為基礎(chǔ)設(shè)施工程、民生工程和產(chǎn)業(yè)建設(shè)工程三類,這三類工程所含項(xiàng)目的個數(shù)分別占總數(shù)的
、
、
.現(xiàn)有3名工人獨(dú)立地從中任選一個項(xiàng)目參與建設(shè).求:
(I)他們選擇的項(xiàng)目所屬類別互不相同的概率; w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
![]()
(II)至少有1人選擇的項(xiàng)目屬于民生工程的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題滿分12分)
某民營企業(yè)生產(chǎn)A,B兩種產(chǎn)品,根據(jù)市場調(diào)查和預(yù)測,A產(chǎn)品的利潤與投資成正比,其關(guān)系如圖1,B產(chǎn)品的利潤與投資的算術(shù)平方根成正比,其關(guān)系如圖2,
(注:利潤與投資單位是萬元)
(1)分別將A,B兩種產(chǎn)品的利潤表示為投資的函數(shù),并寫出它們的函數(shù)關(guān)系式.(2)該企業(yè)已籌集到10萬元資金,并全部投入到A,B兩種產(chǎn)品的生產(chǎn),問:怎樣分配這10萬元投資,才能使企業(yè)獲得最大利潤,其最大利潤為多少萬元.
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