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20.我們知道,任意兩個(gè)連續(xù)的正整數(shù)的積一定能被2整除,任意三個(gè)連續(xù)的正整數(shù)的積一定能被6整除,那么,任意五個(gè)連續(xù)的正整數(shù)的積一定能被哪一個(gè)正整數(shù)整除呢?以此為依據(jù)你認(rèn)為:當(dāng)n為大于2的整數(shù)時(shí),n5-5n3+4n能否被120整除?為什么?

分析 任意五個(gè)連續(xù)的正整數(shù)的積一定能被120整除,原式可化為n(n2-1)(n2-4)=(n+2)(n+1)n(n-1)(n-2),即可得出結(jié)論.

解答 解:連續(xù)5個(gè)整數(shù),必然有一個(gè)能被5整除,必然有一個(gè)能被2整除,還有另一個(gè)能被4整除,必然有一個(gè)能被3整除,即2×3×4×5=120,所以,任意五個(gè)連續(xù)的正整數(shù)的積一定能被120整除.
∵n5-5n3+4n=n(n4-5n2+4)
=n(n2-1)(n2-4)
=n(n-1)(n+1)(n-2)(n+2)
=(n+2)(n+1)n(n-1)(n-2),
∴n5-5n3+4n能被120整除.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了進(jìn)行簡(jiǎn)單的合情推理,涉及多項(xiàng)式的因式分解和運(yùn)用綜合法證明問(wèn)題,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.已知函數(shù)f(x)=x2-ax,g(x)=b+aln(x-1),存在實(shí)數(shù) a(a≥1),使y=f(x)的圖象與y=g(x)的圖象無(wú)公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)b的取值范圍為(-∞,$\frac{3}{4}$+ln2).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.自然數(shù)k滿(mǎn)足如下性質(zhì):在1,2,…,2012中取出k個(gè)不同的數(shù),使其中任意兩個(gè)數(shù)之和不被這兩個(gè)數(shù)之差整除,求k的最大值.

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8.已知函數(shù)f(x)=a(x-1)(ex-a),(常數(shù)a∈R且a≠0).
(Ⅰ)若函f(x)在(0,f(0))處的切線(xiàn)與直線(xiàn)y=-4x+1平行,求a的值;
(Ⅱ)若對(duì)任意x∈[1,+∞)都有f(x)≥x2-x,求a的取值范圍.

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15.設(shè)f(x)=aex+$\frac{1}{a{e}^{x}}$+b(a>0).
(1)求f(x)在[0,+∞)上的最小值;
(2)設(shè)曲線(xiàn)y=f(x)在點(diǎn)(2,f(2))的切線(xiàn)方程為3x-2y=0,求a、b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,BD為⊙O的直徑,AB=AC,AD交BC于E,AE=2,ED=4.
(I)求證:△ABE∽△ADB,并求AB的長(zhǎng);
(II)延長(zhǎng)DB到F,使BF=BO,連接FA,那么直線(xiàn)FA與⊙O相切嗎?為什么?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.若復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足$\frac{i+z}{i-z}$=|$\sqrt{3}$+i|,則z的實(shí)部與虛部之和為( 。
A.0B.$\frac{1}{3}$C.1D.3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.設(shè)函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{3}-{x}^{2},x>0}\\{ax{e}^{x},x≤0}\end{array}\right.$,其中a>0.
(1)求曲線(xiàn)g(x)=f(x)+lnx在點(diǎn)(1,g(1))處的切線(xiàn)方程;
(2)若f(x)+f(a)≥0對(duì)x∈(-∞,0]恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知|x-1|≤1,|y-2|≤1.
(1)求y的取值范圍;
(2)若對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y,|x-2y+2a-1|≤3成立,求實(shí)數(shù)a的值.

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