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1.A、F分別是雙曲線$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1({a>0,b>0})$的左頂點和右焦點,A、F在雙曲線的一條漸近線上的射影分別為B、Q,O為坐標原點,△ABO與△FQO的面積之比為$\frac{1}{2}$,則該雙曲線的離心率為( 。
A.2B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$D.$\sqrt{2}$

分析 由題意,△ABO與△FQO的面積之比為$\frac{1}{2}$,可得相似比,即可求出雙曲線的離心率.

解答 解:由題意,△ABO∽△FQO,可得△ABO與△FQO的面積之比為相似比的平方
∵△ABO與△FQO的面積之比為$\frac{1}{2}$,∴$\frac{c}{a}$=$\sqrt{2}$,
故選D.

點評 本題考查雙曲線的離心率,考查學生的計算能力,比較基礎.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.如圖,在△ABC中,邊BC上的高所在的直線方程為x-3y+2=0,∠BAC的平分線所在的直線方程為y=0,若點B的坐標為(1,3).
(1)求點A和點C的坐標;
(2)求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.已知函數(shù)f(x)=lg(x+$\frac{a}{x}$-2),其中a是大于0的常數(shù).
(1)當a=-3時,求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)若對任意x∈[2,+∞)恒有f(x)>0,試確定a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

9.已知點A(1,0),B(1,$\sqrt{3}$),點C在第二象限,且∠AOC=150°,$\overrightarrow{OC}$=-4$\overrightarrow{OA}$+λ$\overrightarrow{OB}$,則λ=1.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.如圖,在棱長為2的正方體ABCD-A1B1C1D1中,P為棱C1D1的中點,Q為棱BB1上的點,且BQ=λBB1(λ≠0).
(1)若$λ=\frac{1}{2}$,求AP與AQ所成角的余弦值;
(2)若直線AA1與平面APQ所成的角為45°,求實數(shù)λ的值.

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6.某研究型學習小組調(diào)查研究”中學生使用智能手機對學習的影響”.部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表:
使用智能手機人數(shù)不使用智能手機人數(shù)合計
學習成績優(yōu)秀人數(shù)4812
學習成績不優(yōu)秀人數(shù)16218
合計201030
參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k00.150.100.050.0250.0100.0050.001
k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
參考公式:${K^2}=\frac{{n{{({ad-bc})}^2}}}{{({a+b})({c+d})({a+c})({b+d})}}$,其中n=a+b+c+d
(Ⅰ)試根據(jù)以上數(shù)據(jù),運用獨立性檢驗思想,指出有多大把握認為中學生使用智能手機對學習有影響?
(Ⅱ)研究小組將該樣本中使用智能手機且成績優(yōu)秀的4位同學記為A組,不使用智能手機且成績優(yōu)秀的8位同學記為B組,計劃從A組推選的2人和B組推選的3人中,隨機挑選兩人在學校升旗儀式上作“國旗下講話”分享學習經(jīng)驗.求挑選的兩人恰好分別來自A、B兩組的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

13.某四棱錐的三視圖如圖所示,正視圖、側視圖都是邊長為$2\sqrt{3}$的等邊三角形,俯視圖是一個正方形,則此四棱錐的體積是( 。
A.$8\sqrt{3}$B.12C.24D.36

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

10.設公比為q(q>0)的等比數(shù)列{an}的前項和為Sn,若S2=3a2+2,S4=3a4+2,則a1=( 。
A.-2B.-1C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{2}{3}$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

11.已知點A(a,b)和點B(1,0)在直線3x-4y+10=0兩側,給出下列說法:
①3a-4b+10>0;
②當a>0時,a+b有最小值,無最大值;
③$\sqrt{{a^2}+{b^2}}>2$;
④當a>0且a≠1,b>0時,$\frac{a-1}$的取值范圍為$(-∞,-\frac{5}{2})∪(\frac{3}{4},+∞)$.
其中所有正確說法的序號是( 。
A.①②B.②③C.②③④D.③④

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