已知函數(shù)
.
(Ⅰ)當(dāng)
時,討論
的單調(diào)性;
(Ⅱ)設(shè)
時,若對任意
,存在
,使
,求實數(shù)
的取值范圍.
(Ⅰ)當(dāng)
時,函數(shù)
在(0,1)上單調(diào)遞減;
函數(shù)
在(1,+∞)上單調(diào)遞增;
當(dāng)
時,函數(shù)
在(0,+∞)上單調(diào)遞減;
當(dāng)
時,函數(shù)
在(0,1)上單調(diào)遞減;
函數(shù)
在
上單調(diào)遞增;
函數(shù)
上單調(diào)遞減,
(Ⅱ)![]()
【解析】
試題分析:(Ⅰ)因為![]()
所以![]()
令![]()
(1)當(dāng)![]()
所以,當(dāng)
,函數(shù)
單調(diào)遞減;
當(dāng)
時,
,此時
單調(diào)遞
(2)當(dāng)![]()
即
,解得![]()
①當(dāng)
時,
恒成立,
此時
,函數(shù)
在(0,+∞)上單調(diào)遞減;
②當(dāng)![]()
時,
單調(diào)遞減;
時,
單調(diào)遞增;
,此時
,函數(shù)
單調(diào)遞減;
③當(dāng)
時,由于![]()
時,
,此時
,函數(shù)
單調(diào)遞減;
時,
,此時
,函數(shù)
單調(diào)遞增。
綜上所述:
當(dāng)
時,函數(shù)
在(0,1)上單調(diào)遞減;
函數(shù)
在(1,+∞)上單調(diào)遞增;
當(dāng)
時,函數(shù)
在(0,+∞)上單調(diào)遞減;
當(dāng)
時,函數(shù)
在(0,1)上單調(diào)遞減;
函數(shù)
在
上單調(diào)遞增;
函數(shù)
上單調(diào)遞減,
(Ⅱ)因為
,由(Ⅰ)知,
,當(dāng)
,
函數(shù)
單調(diào)遞減;當(dāng)
時,![]()
函數(shù)
單調(diào)遞增,所以
在(0,2)上的最小值為![]()
由于“對任意
,存在
,使
”等價于
“
在[1,2]上的最小值不大于
在(0,2)上的最小值
” (*)
又
,所以
①當(dāng)
時,因為
,此時與(*)矛盾;
②當(dāng)
時,因為
,同樣與(*)矛盾;
③當(dāng)
時,因為![]()
解不等式
,可得![]()
綜上,
的取值范圍是![]()
考點:本題主要考查應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性及極值。
點評:典型題,本題屬于導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中的基本問題,恒成立問題,往往通過“分離參數(shù)”,轉(zhuǎn)化成求函數(shù)的最值。涉及對數(shù)函數(shù),要特別注意函數(shù)的定義域。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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