把正整數(shù)按一定的規(guī)則排成了如圖所示的三角形數(shù)表.
![]()
設(shè)
是位于這個三角形數(shù)表中從上往下數(shù)第
行、從左往右數(shù)第
個數(shù),如
.若
,則
.
![]()
【解析】
試題分析:從所給的部分?jǐn)?shù)表可看出,所有奇數(shù)都在奇數(shù)行,所有偶數(shù)都在偶數(shù)行.
是偶數(shù),所以它位于偶數(shù)行,將奇數(shù)除外,前
行偶數(shù)共有
個,由
得
,所以
是第1007個偶數(shù),因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111720431181662909/SYS201411172043175356515673_DA/SYS201411172043175356515673_DA.008.png">,所以
位于第32偶數(shù)行,即第
行,
,前31行偶數(shù)共有
個偶數(shù),所以第31偶數(shù)行的最后一個數(shù)為
,第32偶數(shù)行的第一個數(shù)為
,2013是第
,
.所以
.
考點(diǎn):1.合情推理—?dú)w納推理;2.數(shù)列的計(jì)算.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆陜西省咸陽市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列式子成立的是( )
A.P(A|B)=P(B|A) B.0<P(B|A)<1
C.P(AB)=P(A)•P(B|A) D.P(A∩B|A)=P(B)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆重慶市高二下期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線的斜率為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆重慶市高二下期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在獨(dú)立性檢驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)量
有兩個臨界值:3.841和6.635;當(dāng)
>3.841時,有95%的把握說明兩個事件有關(guān),當(dāng)
>6.635時,有99%的把握說明兩個事件有關(guān),當(dāng)![]()
3.841時,認(rèn)為兩個事件無關(guān).在一項(xiàng)打鼾與患心臟病的調(diào)查中,共調(diào)查了2000人,經(jīng)計(jì)算的
=20.87,根據(jù)這一數(shù)據(jù)分析,認(rèn)為打鼾與患心臟病之間 ( )
A.有95%的把握認(rèn)為兩者有關(guān) B.約有95%的打鼾者患心臟病
C.有99%的把握認(rèn)為兩者有關(guān) D.約有99%的打鼾者患心臟病
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆重慶市高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
(
為小于
的常數(shù)).
(1)當(dāng)
時,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)存在
使不等式
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆重慶市高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如果小明在某一周的第一天和第七天分別吃了3個水果,且從這周的第二天開始,每天所吃水果的個數(shù)與前一天相比,僅存在三種可能:或“多一個”或“持平”或“少一個”,那么,小明在這一周中每天所吃水果個數(shù)的不同選擇方案共有( )
A.
種 B.
種 C.
種 D.
種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆重慶市高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
雙曲線
的離心率為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆重慶市高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知實(shí)數(shù)
滿足
,則
的最大值為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆重慶一中高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知對
,直線
與橢圓
恒有公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)
的取值范圍是( )
A.(0, 1) B.(0,5) C.[1,5) D.[1,5)∪(5,+∞)
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