【題目】己知函數(shù)
,它的導(dǎo)函數(shù)為
.
(1)當(dāng)
時(shí),求
的零點(diǎn);
(2)若函數(shù)
存在極小值點(diǎn),求
的取值范圍.
【答案】(1)
是
的零點(diǎn);(2)![]()
【解析】
(1)求得
時(shí)的
,由單調(diào)性及
求得結(jié)果.
(2)當(dāng)
時(shí),
,易得
存在極小值點(diǎn),再分當(dāng)
時(shí)和當(dāng)
時(shí),令
,通過(guò)研究
的單調(diào)性及零點(diǎn)情況,得到
的零點(diǎn)及分布的范圍,進(jìn)而得到
的極值情況,綜合可得結(jié)果.
(1)
的定義域?yàn)?/span>
,
當(dāng)
時(shí),
,
.
易知
為
上的增函數(shù),
又
,所以
是
的零點(diǎn).
(2)
,
① 當(dāng)
時(shí),
,令
,得
;令
,得
,
所以
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增,符合題意.
令
,則
.
② 當(dāng)
時(shí),
,所以
在
上單調(diào)遞增.
又
,
,
所以
在
上恰有一個(gè)零點(diǎn)
,且當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
,所以
是
的極小值點(diǎn),符合題意.
③ 當(dāng)
時(shí),令
,得
.
當(dāng)
)時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
,
所以
.
若
,即當(dāng)
時(shí),
恒成立,
即
在
上單調(diào)遞增,無(wú)極值點(diǎn),不符合題意.
若
,即當(dāng)
時(shí),
,
所以
,即
在
上恰有一個(gè)零點(diǎn)
,且當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
,
所以
是
的極小值點(diǎn),符合題意.
綜上,可知
,即
的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)國(guó)際智能產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)(智博會(huì))每年在重慶市舉辦一屆,每年參加服務(wù)的志愿者分“嘉賓”、“法醫(yī)”等若干小組,
年底,來(lái)自重慶大學(xué)、西南大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、西南政法大學(xué)的500名學(xué)生在重慶科技館多功能廳參加了“志愿者培訓(xùn)”,如圖是四所大學(xué)參加培訓(xùn)人數(shù)的不完整條形統(tǒng)計(jì)圖,現(xiàn)用分層抽樣的方法從中抽出20人作為2019年中國(guó)國(guó)際智博會(huì)服務(wù)的志愿者.
![]()
(1)分別求出從重慶大學(xué)、西南大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、西南政法大學(xué)抽出的志愿者人數(shù);
(2)若“嘉賓”小組的2名志愿者只能從重慶醫(yī)科大學(xué)或西南政法大學(xué)抽出,求這2人分別來(lái)自不同大學(xué)的概率(結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著城市地鐵建設(shè)的持續(xù)推進(jìn),市民的出行也越來(lái)越便利.根據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),某條地鐵線路運(yùn)行時(shí),發(fā)車(chē)時(shí)間間隔t(單位:分鐘)滿足:4≤t≤15,
N,平均每趟地鐵的載客人數(shù)p(t)(單位:人)與發(fā)車(chē)時(shí)間間隔t近似地滿足下列函數(shù)關(guān)系:
,其中
.
(1)若平均每趟地鐵的載客人數(shù)不超過(guò)1500人,試求發(fā)車(chē)時(shí)間間隔t的值.
(2)若平均每趟地鐵每分鐘的凈收益為
(單位:元),問(wèn)當(dāng)發(fā)車(chē)時(shí)間間隔t為多少時(shí),平均每趟地鐵每分鐘的凈收益最大?井求出最大凈收益.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在長(zhǎng)方體
中,
,
,
分別是棱
的中點(diǎn),
是底面
內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),若直線
與平面
平行,則三角形
面積最小值為( )
A.
B.1C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(x﹣2)ex﹣
+
x,其中
∈R,e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)當(dāng)
>0時(shí),討論函數(shù)f(x)在(1,+∞)上的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)g(x)=f
(x)+2﹣
,證明:使g(x)≥0在
上恒成立的實(shí)數(shù)a能取到的最大整數(shù)值為1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的右焦點(diǎn)為
,過(guò)
作
軸的垂線交橢圓
于點(diǎn)
(點(diǎn)
在
軸上方),斜率為
的直線交橢圓
于
,
兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作直線
交橢圓
于點(diǎn)
,且
,直線
交
軸于點(diǎn)
.
(1)設(shè)橢圓
的離心率為
,當(dāng)點(diǎn)
為橢圓
的右頂點(diǎn)時(shí),
的坐標(biāo)為
,求
的值.
(2)若橢圓
的方程為
,且
,是否存
在使得
成立?如果存在,求出
的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列
的各項(xiàng)都是正數(shù),若對(duì)于任意的正整數(shù)
,存在
,使得
、
、
成等比數(shù)列,則稱函數(shù)
為“
型”數(shù)列.
(1)若
是“
型”數(shù)列,且
,
,求
的值;
(2)若
是“
型”數(shù)列,且
,
,求
的前
項(xiàng)和
;
(3)若
既是“
型”數(shù)列,又是“
型”數(shù)列,求證:數(shù)列
是等比數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(2x-4)ex+a(x+2)2(x>0,a∈R,e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)若f(x)是(0,+∞)上的單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)當(dāng)a∈
時(shí),證明:函數(shù)f(x)有最小值,并求函數(shù)f(x)的最小值的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
,其中
,
(1)當(dāng)
時(shí),求使得等式
成立的
的取值范圍;
(2)當(dāng)
時(shí),求使得等式
成立的
的取值范圍;
(3)求
的區(qū)間
上的最大值
.
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