【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論
的單調(diào)性;
(2)若
有兩個(gè)極值點(diǎn)
,證明:
.
【答案】(1) 當(dāng)
時(shí),
在
上單調(diào)遞增;
在
上單調(diào)遞減;
時(shí),
在
上單調(diào)遞增;當(dāng)
時(shí),
在
上單調(diào)遞減; 在
上單調(diào)遞增.
(2)見解析.
【解析】分析:(1)由
,分別討論當(dāng)
時(shí),
或
討論導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)從而可得函數(shù)的單調(diào)性;
(2)由(1)知
,且
為方程
的兩個(gè)根,由根與系數(shù)的關(guān)系
,其中
,可化簡(jiǎn)
,令
,進(jìn)而求導(dǎo)求最值即可證得.
詳解:(1)
.
令
,
,對(duì)稱軸為
.
①當(dāng)
時(shí),
,所以
在
上單調(diào)遞增.
②當(dāng)
或
時(shí),
.此時(shí),方程
兩根分別為
,
.
當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
,
,所以
在
上單調(diào)遞增, 在
上單調(diào)遞減.
當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
時(shí),
,當(dāng)
,
, 所以
在
上單調(diào)遞減, 在
上單調(diào)遞增.
綜上,當(dāng)
時(shí),
在
上單調(diào)遞增;
在
上單調(diào)遞減;
時(shí),
在
上單調(diào)遞增;當(dāng)
時(shí),
在
上單調(diào)遞減; 在
上單調(diào)遞增.
(2)由(1)知
,且
為方程
的兩個(gè)根.
由根與系數(shù)的關(guān)系
,其中
.
于是![]()
.
令
,
,
所以在
在
上單調(diào)遞減,且
.
∴
,即
,
又
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的部分圖象如圖所示。
![]()
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)
,且方程
有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍和這兩個(gè)根的和
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
,
,
.
(Ⅰ)若
,求
的極值;
(Ⅱ)若函數(shù)
的兩個(gè)零點(diǎn)為
,記
,證明:
.
【答案】(Ⅰ)極大值為
,無極小值;(Ⅱ)證明見解析.
【解析】分析:(Ⅰ)先判斷函數(shù)
在
上的單調(diào)性,然后可得當(dāng)
時(shí),
有極大值,無極小值.(Ⅱ)不妨設(shè)
,由題意可得
,即
,又由條件得
,構(gòu)造
,令
,則
,利用導(dǎo)數(shù)可得
,故得
,又
,所以
.
詳解:(Ⅰ)
,
,
由
得
,
且當(dāng)
時(shí),
,即
在
上單調(diào)遞增,
當(dāng)
時(shí),
,即
在
上單調(diào)遞減,
∴當(dāng)
時(shí),
有極大值,且
,無極小值.
(Ⅱ)
函數(shù)
的兩個(gè)零點(diǎn)為
,不妨設(shè)
,
,
.
![]()
,
即
,
又
,
,
,
![]()
![]()
![]()
.
令
,則![]()
,
在
上單調(diào)遞減,
故
,
,
即
,
又
,
.
點(diǎn)睛:(1)研究方程根的情況,可以通過導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最大(。┲怠⒑瘮(shù)的變化趨勢(shì)等,根據(jù)題目要求,畫出函數(shù)圖象的大體圖象,然后通過數(shù)形結(jié)合的思想去分析問題,可以使得問題的求解有一個(gè)清晰、直觀的整體展現(xiàn).
(2)證明不等式時(shí)常采取構(gòu)造函數(shù)的方法,然后通過判斷函數(shù)的單調(diào)性,借助函數(shù)的最值進(jìn)行證明.
【題型】解答題
【結(jié)束】
22
【題目】在平面直角坐標(biāo)系
中,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù),
).以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),以
軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,已知曲線
的極坐標(biāo)方程為:
.
(Ⅰ)求直線
的普通方程與曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)直線
與曲線
交于不同的兩點(diǎn)
,若
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
,(其中
,
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),
……).
(1)令
,若
對(duì)任意的
恒成立,求實(shí)數(shù)
的值;
(2)在(1)的條件下,設(shè)
為整數(shù),且對(duì)于任意正整數(shù)
,
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】算籌是在珠算發(fā)明以前我國獨(dú)創(chuàng)并且有效的計(jì)算工具,為我國古代數(shù)學(xué)的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn).在算籌計(jì)數(shù)法中,以“縱式”和“橫式”兩種方式來表示數(shù)字,如圖:
![]()
表示多位數(shù)時(shí),個(gè)位用縱式,十位用橫式,百位用縱式,千位用橫式,以此類推,遇零則置空,如圖:
![]()
如果把5根算籌以適當(dāng)?shù)姆绞饺糠湃?下面的表格中,那么可以表示的三位數(shù)的個(gè)數(shù)為( )
![]()
A. ![]()
B. ![]()
C. ![]()
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中
底面
,
為直角,
,
,
分別為
的中點(diǎn).
![]()
(1)試證:
平面
;
(2)求
與平面
所成角的大;
(3)求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在學(xué)年期末舉行“我最喜歡的文化課”評(píng)選活動(dòng),投票規(guī)則是一人一票,高一(1)班44名學(xué)生和高一(7)班45名學(xué)生的投票結(jié)果如下表(無廢票):
語文 | 數(shù)學(xué) | 外語 | 物理 | 化學(xué) | 生物 | 政治 | 歷史 | 地理 | |
高一(1)班 | 6 | 9 | 7 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 2 |
高一(7)班 |
| 6 |
| 4 | 5 | 6 | 5 | 2 | 3 |
該校把上表的數(shù)據(jù)作為樣本,把兩個(gè)班同一學(xué)科的得票之和定義為該年級(jí)該學(xué)科的“好感指數(shù)”.
(Ⅰ)如果數(shù)學(xué)學(xué)科的“好感指數(shù)”比高一年級(jí)其他文化課都高,求
的所有取值;
(Ⅱ)從高一(1)班投票給政治、歷史、地理的學(xué)生中任意選取
位同學(xué),設(shè)隨機(jī)變量
為投票給地理學(xué)科的人數(shù),求
的分布列和期望;
(Ⅲ)當(dāng)
為何值時(shí),高一年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、外語三科的“好感指數(shù)”的方差最小?(結(jié)論不要求證明)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新高考
最大的特點(diǎn)就是取消文理分科,除語文、數(shù)學(xué)、外語之外,從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理這
科中自由選擇三門科目作為選考科目.某研究機(jī)構(gòu)為了了解學(xué)生對(duì)全文(選擇政治、歷史、地理)的選擇是否與性別有關(guān),從某學(xué)校高一年級(jí)的1000名學(xué)生中隨機(jī)抽取男生,女生各
人進(jìn)行模擬選科.經(jīng)統(tǒng)計(jì),選擇全文的人數(shù)比不選全文的人數(shù)少
人.
![]()
(1)估計(jì)在男生中,選擇全文的概率.
(2)請(qǐng)完成下面的
列聯(lián)表;并估計(jì)有多大把握認(rèn)為選擇全文與性別有關(guān),并說明理由;
附:
,其中
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正三棱柱
的所有棱長均為2,
,
分別為
和
的中點(diǎn).
![]()
(1)證明:
平面
;
(2)求點(diǎn)
到平面
的距離.
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國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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