| CP |
| BA |
| BC |
| A、8 | B、9 | C、12 | D、15 |
| CP |
| BA |
| BC |
| CP |
| CA |
| CP |
| BA |
| BC |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| 分組 | 頻數(shù) | 頻率 | |
| 一 | 60.5-70.5 | ★ | 0.26 |
| 二 | 70.5-80.5 | 15 | ★ |
| 三 | 80.5-90.5 | ★ | 0.34 |
| 四 | 90.5-100.5 | ★ | ★ |
| 合計(jì) | 50 | 1 | |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
A、(0,
| ||
B、(
| ||
| C、(1,2) | ||
| D、(2,3) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| A、非常小的正數(shù) | ||
| B、世界上著名的數(shù)學(xué)家 | ||
| C、2014年參加仁川亞運(yùn)會(huì)的國(guó)家 | ||
D、
|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| 工序 | a | b | c | d | e | f |
| 緊前工序 | -- | -- | a、b | c | c | d、e |
| 工時(shí)數(shù)(天) | 2 | 3 | 2 | 5 | 4 | 1 |
| A、9 | B、10 | C、11 | D、12 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| A、畫工序流程圖類似于算法的流程圖,自頂向下逐步細(xì)化 |
| B、工序流程圖中的流程線表示相鄰工序之間的接續(xù)關(guān)系 |
| C、在工序流程圖中可以出現(xiàn)循環(huán)回路 |
| D、結(jié)構(gòu)圖中基本要素之間一般為概念的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| a |
| b |
| c |
| a |
| 2 |
| b |
| a |
| b |
| a |
| c |
| b |
| c |
| c |
A、
| ||
| B、2 | ||
C、
| ||
| D、1 |
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