【題目】甲、乙兩位學生參加數(shù)學競賽培訓.現(xiàn)分別從他們在培訓期間參加的若干次預賽成績中隨機抽取
次.記錄如下:
甲:
,
,
,
,
,
,
, ![]()
乙:
,
,
,
,
,
,
, ![]()
(
)用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù).
(
)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學競賽,從統(tǒng)計學的角度考慮,你認為派哪位學生參加合適?請說明理由.
(
)若將頻率視為概率,對甲同學在今后的三次數(shù)學競賽成績進行預測,記這
次成績中高于
分的次數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學期望.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計劃在某水庫建一座至多安裝4臺發(fā)電機的水電站,過去0年的水文資料顯示,水庫年入流量
(年入流量:一年內(nèi)上游來水與庫區(qū)降水之和,單位:億立方米)都在40以上,其中,不足80的年份有10年,不低于80且不足120的年份有30年,不低于120且不足160的年份有8年,不低于160的年份有2年,將年入流量在以上四段的頻率作為相應段的概率,并假設(shè)各年的年入流量相互獨立.
(1)求在未來3年中,至多1年的年入流量不低于120的概率;
(2)水電站希望安裝的發(fā)電機盡可能運行,但每年發(fā)電機最多可運行臺數(shù)受年入流量
的限制,并有如下關(guān)系:
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若某臺發(fā)電機運行,則該臺發(fā)電機年利潤為500萬元;若某臺發(fā)電機未運行,則該臺發(fā)電機年虧損1500萬元,水電站計劃在該水庫安裝2臺或3臺發(fā)電機,你認為應安裝2臺還是3臺發(fā)電機?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】假設(shè)關(guān)于某設(shè)備的使用年限x(年)和所支出的維修費用y(萬元)有如下的統(tǒng)計資料:
x | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
(1)畫出散點圖并判斷是否線性相關(guān);
(2)如果線性相關(guān),求線性回歸方程;
(3)估計使用年限為10年時,維修費用是多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當
時,求證:
恒成立;
(2)若關(guān)于
的方程
至少有兩個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在5件產(chǎn)品中,有3件一等品和2件二等品,從中任取2件,以
為概率的事件是( )
A. 恰有1件一等品 B. 至少有一件一等品
C. 至多有一件一等品 D. 都不是一等品
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某工廠今年前三個月生產(chǎn)某種產(chǎn)品的數(shù)量統(tǒng)計表如下:
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為了估測以后每個月的產(chǎn)量,以這三個月的產(chǎn)量為依據(jù),用一個函數(shù)模擬產(chǎn)品的月產(chǎn)量
與月份
的關(guān)系,模擬函數(shù)可選擇二次函數(shù)
(
為常數(shù)且
),或函數(shù)
(
為常數(shù)).已知4月份的產(chǎn)量為1.37萬件,請問用以上哪個函數(shù)作為模擬函數(shù)較好,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中
為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)求證:當
時,對任意
都有
;
(2)若函數(shù)
有兩個極值點,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校舉行了一次安全教育知識競賽,競賽的原始成績采用百分制,已知高三學生的原始成績均分布在
內(nèi),發(fā)布成績使用等級制,各等級劃分標準見表.
原始成績 | 85分及以上 | 70分到84分 | 60分到69分 | 60分以下 |
等級 | 優(yōu)秀 | 良好 | 及格 | 不及格 |
為了解該校高三年級學生安全教育學習情況,從中抽取了
名學生的原始成績作為樣本進行統(tǒng)計,按照
的分組作出頻率分布直方圖如圖所示,其中等級為不及格的有5人,優(yōu)秀的有3人.
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(1)求
和頻率分布直方圖中的
的值;
(2)根據(jù)樣本估計總體的思想,以事件發(fā)生的頻率作為相應事件發(fā)生的概率,若該校高三學生共1000人,求競賽等級在良好及良好以上的人數(shù);
(3)在選取的樣本中,從原始成績在80分以上的學生中隨機抽取2名學生進行學習經(jīng)驗介紹,求抽取的2名學生中優(yōu)秀等級的學生恰好有1人的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,P是雙曲線
(a>0,b>0,xy≠0)上的動點,F(xiàn)1,F(xiàn)2是雙曲線的焦點,M是∠F1PF2的平分線上一點,且
.某同學用以下方法研究|OM|:延長F2M交PF1于點N,可知△PNF2為等腰三角形,且M為F2N的中點,得|OM|=
|NF1|=…=a。類似地:P是橢圓
(a>b>0,xy≠0)上的動點,F(xiàn)1,F(xiàn)2是橢圓的焦點,M是∠F1PF2的平分線上一點,且
,則|OM|的取值范圍是________.
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