科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)高手必修三數(shù)學(xué)蘇教版 蘇教版 題型:044
設(shè)計(jì)求方程ax2+bx+c=0的一個(gè)算法,并用流程圖表示,這時(shí)該用什么方法解決呢?
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設(shè)計(jì)求一個(gè)數(shù)x的值的絕對(duì)值的算法并畫(huà)出流程圖.
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已知函數(shù)f(x)=
試設(shè)計(jì)一個(gè)算法,對(duì)每輸入的一個(gè)x值,都能得到相應(yīng)的函數(shù)值,并畫(huà)出流程圖.
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尺規(guī)作圖,確定線(xiàn)段AB的一個(gè)5等分點(diǎn).
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經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查分析得知,2006年第一季度內(nèi),某地區(qū)對(duì)某件商品的需求量為12000件.為保證商品不脫銷(xiāo),商家在月初時(shí)將商品按相同數(shù)量投放市場(chǎng).已知年初商品的庫(kù)存量為50000件,用S表示商品的庫(kù)存量,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)算法,求出第一季度結(jié)束時(shí)商品的庫(kù)存量,并畫(huà)出流程圖.
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如圖,這是為解決某個(gè)問(wèn)題而繪制的流程圖,仔細(xì)分析各圖框內(nèi)的內(nèi)容及圖框之間的關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
(1)圖框①中x←3的含義是什么?
(2)圖框②中y1←kx+b的含義是什么?
(3)圖框④中y2←kx+b的含義是什么?
(4)該流程圖解決的是怎樣的一個(gè)問(wèn)題?
(5)若最終輸出的結(jié)果是y1=10,y2=-6,當(dāng)x的值為多大時(shí)輸出的結(jié)果為0?
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已知f(x)=x2-2x-3,求f(2),f(3)的值,并計(jì)算f(2)+f(3)的值,試設(shè)計(jì)一個(gè)算法,并畫(huà)出流程圖.
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已知梯形的上底、下底和高分別為5、8、9,寫(xiě)出求梯形的面積的算法,畫(huà)出流程圖.
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流程圖與自然語(yǔ)言相比,更具程序化,那么是不是流程圖就可以直接轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,讓電腦來(lái)執(zhí)行呢?
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作為流程圖的最基本的結(jié)構(gòu)——順序結(jié)構(gòu),我們學(xué)習(xí)之余來(lái)談?wù)劯髯詫?duì)順序結(jié)構(gòu)的看法.
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