科目: 來源: 題型:單選題
一只田徑隊(duì)有男運(yùn)動(dòng)員48人,女運(yùn)動(dòng)員36人,用分層抽樣的方法從該隊(duì)的全體運(yùn)動(dòng)員中抽取一個(gè)容量為21人的樣本,則抽取男運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)為( )
| A.24 | B.8 | C.10 | D.12 |
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科目: 來源: 題型:單選題
下表是降耗技術(shù)改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過程中記錄的產(chǎn)量
(噸)與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗
(噸標(biāo)準(zhǔn)煤)的幾組對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù),根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),可求出
關(guān)于
的線性回歸方程![]()
,則表中
的值為
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科目: 來源: 題型:單選題
某單位有840名職工, 現(xiàn)采用系統(tǒng)抽樣方法, 抽取42人做問卷調(diào)查, 將840人按1, 2, …, 840隨機(jī)編號(hào), 則抽取的42人中, 編號(hào)落入?yún)^(qū)間[481, 720]的人數(shù)為 ( )
| A.11 | B.12 | C.13 | D.14 |
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科目: 來源: 題型:單選題
將某選手的
個(gè)得分去掉
個(gè)最高分,去掉
個(gè)最低分,
個(gè)剩余分?jǐn)?shù)的平均分為
,現(xiàn)場做的
個(gè)分?jǐn)?shù)的莖葉圖后來有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊,無法辨認(rèn),在圖中以
表示:![]()
則
個(gè)剩余分?jǐn)?shù)的方差為( )
| A. | B. | C. | D. |
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某學(xué)校組織學(xué)生參加英語測試,成績的頻率分布直方圖如圖,數(shù)據(jù)的分組一次為
若低于60分的人數(shù)是15人,則該班的學(xué)生人數(shù)是![]()
| A. | B. |
| C. | D. |
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下列說法:
①將一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都加上或減去同一個(gè)常數(shù)后,方差恒不變;
②一個(gè)命題的逆命題正確,此命題的否命題不一定正確;
③線性回歸方程
必過點(diǎn)
;
④設(shè)隨機(jī)變量
且
,則實(shí)數(shù)![]()
⑤
,使得
成立
其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是( )
| A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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某學(xué)生課外活動(dòng)興趣小組對(duì)兩個(gè)相關(guān)變量收集到5組數(shù)據(jù)如下表:
| x | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| y | 62 | ■ | 75 | 81 | 89 |
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兩個(gè)變量y與x的回歸模型中,分別選擇了4個(gè)不同模型,它們的相關(guān)指數(shù)R2如下,其中擬合效果最好的模型是
| A.模型1的相關(guān)指數(shù)R2為0.96 | B.模型2的相關(guān)指數(shù)R2為0.86 |
| C.模型3的相關(guān)指數(shù)R2為0.73 | D.模型4的相關(guān)指數(shù)R2為0.66 |
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下列四個(gè)命題正確的是
①在頻率分布直方圖中估計(jì)平均數(shù),可以用每個(gè)小矩形的高乘以底邊的中點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和;
②殘差平方和越小的模型,擬合的效果越好;
③用相關(guān)指數(shù)
來刻畫回歸效果,
越小,說明模型的擬合效果越好;
④隨機(jī)誤差
是衡量預(yù)報(bào)精確度的一個(gè)量,它滿足
;
⑤對(duì)分類變量
和
,它們的隨機(jī)變量
的觀測值
來說,
越小,認(rèn)為“
和
有關(guān)系”的把握程度越大。
| A.①③ | B.②④ | C.③⑤ | D.②③ |
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某市組織一次高三調(diào)研考試,考試后統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)成績服從正態(tài)分布,其密度函數(shù)
,則下列命題不正確的是( )
| A.該市這次考試的數(shù)學(xué)平均成績?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/0b/9/au92c1.png" style="vertical-align:middle;" />分 |
| B.分?jǐn)?shù)在 |
| C.分?jǐn)?shù)在 |
| D.該市這次考試的數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)差為 |
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