科目: 來源:2013-2014學(xué)年河北省邯鄲市高三第一次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知等比數(shù)列
是遞增數(shù)列,
是
的前
項(xiàng)和.若
是方程
的兩個(gè)根,則
_________ .
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已知
三點(diǎn)在球心為
的球面上,
,
,球心
到平面
的距離為
,則球
的表面積為 _________ .
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如圖,在
中,
,
是邊
上一點(diǎn),
,則
=_________.
![]()
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已知
是定義在[-1,1]上的奇函數(shù)且
,當(dāng)
,且
時(shí),有
,若
對所有
、
恒成立,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是_________.
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在
中,角
所對的邊分別為
,
向量![]()
![]()
),且
.
(1)求角
的大小;
(2)若
,求
的值.
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年河北省邯鄲市高三第一次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在某大學(xué)聯(lián)盟的自主招生考試中,報(bào)考文史專業(yè)的考生參加了人文基礎(chǔ)學(xué)科考試科目“語文”和“數(shù)學(xué)”的考試.某考場考生的兩科考試成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖所示,本次考試中成績在
內(nèi)的記為
,其中“語文”科目成績在
內(nèi)的考生有10人.
![]()
(1)求該考場考生數(shù)學(xué)科目成績?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111719191705849092/SYS201411171919284807351740_ST/SYS201411171919284807351740_ST.002.png">的人數(shù);
(2)已知參加本考場測試的考生中,恰有2人的兩科成績均為
.在至少一科成績?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111719191705849092/SYS201411171919284807351740_ST/SYS201411171919284807351740_ST.002.png">的考生中,隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談,求這2人的兩科成績均為
的概率.
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如圖1,在直角梯形
中,
,
,
,點(diǎn)
為
中點(diǎn).將
沿
折起,使平面![]()
平面
,得到幾何體
,如圖2所示.
![]()
(1)在
上找一點(diǎn)
,使
平面
;
(2)求點(diǎn)
到平面
的距離.
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已知函數(shù)![]()
(1)若
是
的極值點(diǎn),求
的極大值;
(2)求
的范圍,使得
恒成立.
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已知拋物線
的焦點(diǎn)為
,點(diǎn)
為拋物線上的一點(diǎn),其縱坐標(biāo)為
,
.
(1)求拋物線的方程;
(2)設(shè)
為拋物線上不同于
的兩點(diǎn),且
,過
兩點(diǎn)分別作拋物線的切線,記兩切線的交點(diǎn)為
,求
的最小值.
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如圖所示,
為圓
的切線,
為切點(diǎn),![]()
,![]()
的角平分線與
和圓
分別交于點(diǎn)
和
.
![]()
(1)求證
(2)求
的值.
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