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科目: 來源: 題型:填空題

12.直線$\sqrt{3}x-y+3=0$的傾斜角θ=$\frac{π}{3}$.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.若f(x)=ex+sinx-cosx的導(dǎo)數(shù)為f'(x),則f'(0)等于( 。
A.2B.ln2+1C.ln2-1D.ln2+2

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.在數(shù)列{an}中,若存在非零實(shí)數(shù)T,使得${a_{n+T}}={a_n}({N∈{n^*}})$成立,則稱數(shù)列{an}是以T為周期的周期數(shù)列.若數(shù)列{bn}滿足bn+1=|bn-bn-1|,且b1=1,b2=a(a≠0),則當(dāng)數(shù)列{bn}的周期最小時(shí),其前2017項(xiàng)的和為( 。
A.672B.673C.1345D.3025

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科目: 來源: 題型:解答題

9.已知函數(shù)f(x)=|x-1|+|x-2|.
(1)求不等式f(x)≥x的解集;
(2)當(dāng)$\frac{1}{2}≤x≤\frac{5}{2}$時(shí),求證:|a+b|+|a-b|≥|a|f(x)(a≠0,a,b∈R).

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科目: 來源: 題型:解答題

8.已知函數(shù)f(x)=e3ax(a∈R)的圖象C在點(diǎn)(1,f(1))處切線的斜率為e,函數(shù)g(x)=kx+b(k,b∈R,k≠0)為奇函數(shù),且其圖象為l.
(1)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(2)當(dāng)x∈(-2,2)時(shí),圖象C恒在l的上方,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(3)若圖象C與l有兩個(gè)不同的交點(diǎn)A,B,其橫坐標(biāo)分別是x1,x2,設(shè)x1<x2,求證:x1•x2<1.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.將如圖一的矩形ABMD沿CD翻折后構(gòu)成一四棱錐M-ABCD(如圖二),若在四棱錐M-ABCD中有MA=$\sqrt{3}$.
(1)求證:AC⊥MD;
(2)求四棱錐M-ABCD的體積.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.某校為了解學(xué)生對(duì)正在進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)改革的態(tài)度,從500名高一學(xué)生和400名高二學(xué)生中按分層抽樣的方式抽取了45名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,結(jié)果可以分成以下三類:支持、反對(duì)、無所謂,調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
 支持無所謂反對(duì)
高一年級(jí)18x2
高二年級(jí)106y
(1)(i)求出表中的x,y的值;
(ii)從反對(duì)的同學(xué)中隨機(jī)選取2人進(jìn)一步了解情況,求恰好高一、高二各1人的概率;
(2)根據(jù)表格統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),完成下面的2×2的列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為持支持與就讀年級(jí)有關(guān).(不支持包括無所謂和反對(duì))
 高一年級(jí)高二年級(jí)總計(jì)
支持 
 不支持
總計(jì)   
附:${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
P(K2≥k00.100.050.01
k02.7063.8416.635

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科目: 來源: 題型:解答題

5.已知f(x)=cos2($\frac{π}{4}$-x)-$\frac{1}{2}$(cosx-sinx)2-$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$.
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)在銳角△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,若f($\frac{A}{2}$)=0,且a=1,求△ABC周長的最大值.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.已知正項(xiàng)數(shù)列{an}滿足an+12-2an2=anan+1,若a1=1,則數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn=2n-1.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.已知a>1,實(shí)數(shù)x,y滿足$\left\{\begin{array}{l}x≥1\\ y≤a\\ x-y≤0\end{array}\right.$,若目標(biāo)函數(shù)z=x+y的最大值為4,則實(shí)數(shù)a的值為2 .

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同步練習(xí)冊(cè)答案