科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓
和定點(diǎn)
,其中點(diǎn)
是該圓的圓心,
是圓
上任意一點(diǎn),線段
的垂直平分線交
于點(diǎn)
,設(shè)動(dòng)點(diǎn)
的軌跡為
.
(1)求動(dòng)點(diǎn)
的軌跡方程
;
(2)設(shè)曲線
與
軸交于
兩點(diǎn),點(diǎn)
是曲線
上異于
的任意一點(diǎn),記直線
,
的斜率分別為
,
.證明:
是定值;
(3)設(shè)點(diǎn)
是曲線
上另一個(gè)異于
的點(diǎn),且直線
與
的斜率滿足
,試探究:直線
是否經(jīng)過(guò)定點(diǎn)?如果是,求出該定點(diǎn),如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
,
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)討論函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)
時(shí),
恒成立,求實(shí)數(shù)
的最小值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于定義在
上的函數(shù)
,如果對(duì)于任意的
,存在常數(shù)
都有
成立,則稱
為函數(shù)
在
上的一個(gè)上界.已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時(shí),試判斷函數(shù)
在
上是否存在上界,若存在請(qǐng)求出該上界,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若函數(shù)
在
上的上界為3,求出實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校學(xué)生社團(tuán)心理學(xué)研究小組在對(duì)學(xué)生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其在40分鐘的一節(jié)課中,注意力指數(shù)
與聽(tīng)課時(shí)間
(單位:分鐘)之間的關(guān)系滿足如圖所示的曲線.當(dāng)
時(shí),曲線是二次函數(shù)圖象的一部分,當(dāng)
時(shí),曲線是函數(shù)
圖象的一部分.根據(jù)專家研究,當(dāng)注意力指數(shù)
大于80時(shí)學(xué)習(xí)效果最佳.
![]()
(1)試求
的函數(shù)關(guān)系式;
(2)教師在什么時(shí)段內(nèi)安排核心內(nèi)容,能使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果最佳?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,
.
(1)解方程
.
(2)令
,求
的值.
(3)若
是定義在
上的奇函數(shù),且
對(duì)任意
恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
,
的定義域?yàn)?/span>
.
(1)求出集合
;
(2)求
;
(3)若
,且
,求
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
(1)當(dāng)
時(shí),求不等式
的解集;
(2)當(dāng)
時(shí),求方程
的解;
(3)若
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線l過(guò)點(diǎn)P(1,2),根據(jù)下列條件分別求出直線l的方程(斜截式方程):
(1)直線l與
垂直;
(2)l在x軸、y軸上的截距之和等于0.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在三棱錐P﹣ABC中,PA⊥平面ABC,△ABC是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,且三棱錐P﹣ABC的外接球表面積為
,則直線PC與平面PAB所成角的正切值為_____.
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