科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】【2018河北保定市上學(xué)期期末調(diào)研】已知點(diǎn)
到點(diǎn)
的距離比到
軸的距離大1.
(I)求點(diǎn)
的軌跡
的方程;
(II)設(shè)直線
:
,交軌跡
于
、
兩點(diǎn),
為坐標(biāo)原點(diǎn),試在軌跡
的
部分上求一點(diǎn)
,使得
的面積最大,并求其最大值.
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【題目】已知函數(shù)
,
.
(
)當(dāng)
時(shí),證明:
為偶函數(shù);
(
)若
在
上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(
)若
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍,使
在
上恒成立.
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【題目】某企業(yè)生產(chǎn)一種產(chǎn)品,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),其次品率
與日產(chǎn)量
(萬(wàn)件)之間滿足關(guān)系,
(其中
為常數(shù),且
,已知每生產(chǎn)1萬(wàn)件合格的產(chǎn)品以盈利2萬(wàn)元,但每生產(chǎn)1萬(wàn)件次品將虧損1萬(wàn)元(注:次品率=次品數(shù)/生產(chǎn)量, 如
表示每生產(chǎn)10件產(chǎn)品,有1件次品,其余為合格品).
(1)試將生產(chǎn)這種產(chǎn)品每天的盈利額
(萬(wàn)元)表示為日產(chǎn)量
(萬(wàn)件)的函數(shù);
(2)當(dāng)日產(chǎn)量為多少時(shí),可獲得最大利潤(rùn)?
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【題目】2017高考特別強(qiáng)調(diào)了要增加對(duì)數(shù)學(xué)文化的考查,為此某校高三年級(jí)特命制了一套與數(shù)學(xué)文化有關(guān)的專題訓(xùn)練卷(文、理科試卷滿分均為100分),并對(duì)整個(gè)高三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試.現(xiàn)從這些學(xué)生中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的成績(jī),按照成績(jī)?yōu)?/span>
,
,…,
分成了5組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖(假定每名學(xué)生的成績(jī)均不低于50分).
![]()
(1)求頻率分布直方圖中的
的值,并估計(jì)所抽取的50名學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表);
(2)若高三年級(jí)共有2000名學(xué)生,試估計(jì)高三學(xué)生中這次測(cè)試成績(jī)不低于70分的人數(shù);
(3)若在樣本中,利用分層抽樣的方法從成績(jī)不低于70分的三組學(xué)生中抽取6人,再?gòu)倪@6人中隨機(jī)抽取3人參加這次考試的考后分析會(huì),試求
兩組中至少有1人被抽到的概率.
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【題目】某地某高中2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的1.5倍.為了更好地對(duì)比該?忌纳龑W(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校2015和2018年高考情況,得到如下餅圖:
![]()
2018年與2015年比較,下列結(jié)論正確的是( )
A. 一本達(dá)線人數(shù)減少
B. 二本達(dá)線人數(shù)增加了0.5倍
C. 藝體達(dá)線人數(shù)相同
D. 不上線的人數(shù)有所增加
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【題目】已知關(guān)于x的方程
,![]()
(1)若方程有兩個(gè)正根,求:m的取值范圍;
(2)若方程有兩個(gè)正根,且一個(gè)比2大,一個(gè)比2小,求m的取值范圍.
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【題目】設(shè)點(diǎn)
為拋物線
外一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作拋物線
的兩條切線
,
,切點(diǎn)分別為
,
.
![]()
(Ⅰ)若點(diǎn)
為
,求直線
的方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)
為圓
上的點(diǎn),記兩切線
,
的斜率分別為
,
,求
的取值范圍.
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【題目】若對(duì)任意的正整數(shù)
,總存在正整數(shù)
,使得數(shù)列
的前
項(xiàng)和
,則稱
是“回歸數(shù)列”.
(
)①前
項(xiàng)和為
的數(shù)列
是否是“回歸數(shù)列”?并請(qǐng)說(shuō)明理由.②通項(xiàng)公式為
的數(shù)列
是否是“回歸數(shù)列”?并請(qǐng)說(shuō)明理由;
(
)設(shè)
是等差數(shù)列,首項(xiàng)
,公差
,若
是“回歸數(shù)列”,求
的值.
(
)是否對(duì)任意的等差數(shù)列
,總存在兩個(gè)“回歸數(shù)列”
和
,使得
成立,請(qǐng)給出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由.
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【題目】設(shè)集合![]()
(1)當(dāng)A中元素個(gè)數(shù)為1時(shí),求:a和A;
(2)當(dāng)A中元素個(gè)數(shù)至少為1時(shí),求:a的取值范圍;
(3)求:A中各元素之和.
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