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【題目】命題
:函數(shù)
的兩個零點分別在區(qū)間
和
上;命題
:函數(shù)
有極值.若命題
,
為真命題的實數(shù)
的取值集合分別記為
,
.
(1)求集合
,
;
(2)若命題“
且
”為假命題,求實數(shù)
的取值范圍.
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【題目】設(shè)命題p:實數(shù)x滿足x2﹣4ax+3a2<0(a>0),命題q:實數(shù)x滿足x2﹣5x+6<0.
(1)若a=1,且p∧q為真命題,求實數(shù)x的取值范圍;
(2)若p是q的必要不充分條件,求實數(shù)a的取值范圍.
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【題目】中國有個名句“運籌帷幄之中,決勝千里之外.”其中的“籌”原意是指《孫子算經(jīng)》中記載的算籌,古代是用算籌來進(jìn)行計算,算籌是將幾寸長的小竹棍擺在平面上進(jìn)行運算,算籌的擺放形式有縱橫兩種形式,如下表
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表示一個多位數(shù)時,像阿拉伯計數(shù)一樣,把各個數(shù)位的數(shù)碼從左到右排列,但各位數(shù)碼的籌式需要縱橫相間,個位,百位,萬位數(shù)用縱式表示,十位,千位,十萬位用橫式表示,以此類推, 例如6613用算籌表示就是:
,則26337用算籌可表示為( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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【題目】如圖,長方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=AD=1,AA1=2,點P為DD1的中點,點M為BB1的中點.
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(1)求證:PB1⊥平面PAC;
(2)求直線CM與平面PAC所成角的正弦值.
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【題目】某公司為了解所經(jīng)銷商品的使用情況,隨機(jī)問卷50名使用者,然后根據(jù)這50名的問卷評分?jǐn)?shù)據(jù),統(tǒng)計得到如圖所示的頻率布直方圖,其統(tǒng)計數(shù)據(jù)分組區(qū)間為[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].
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(1)求頻率分布直方圖中a的值并估計這50名使用者問卷評分?jǐn)?shù)據(jù)的中位數(shù);
(2)從評分在[40,60)的問卷者中,隨機(jī)抽取2人,求此2人評分都在[50,60)的概率.
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【題目】已知點F是拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點,點M(x0,1)在C上,且|MF|=
.
(1)求p的值;
(2)若直線l經(jīng)過點Q(3,-1)且與C交于A,B(異于M)兩點,證明:直線AM與直線BM的斜率之積為常數(shù).
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【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)如果對于任意的
,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(III)設(shè)函數(shù)
,
,過點
作函數(shù)
的圖象的所有切線,令各切點的橫坐標(biāo)按從小到大構(gòu)成數(shù)列
,求數(shù)列
的所有項之和的值.
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【題目】設(shè)拋物線
的焦點為
,準(zhǔn)線為
.已知以
為圓心,半徑為4的圓與
交于
、
兩點,
是該圓與拋物線
的一個交點,
.
(1)求
的值;
(2)已知點
的縱坐標(biāo)為
且在
上,
、
是
上異于點
的另兩點,且滿足直線
和直線
的斜率之和為
,試問直線
是否經(jīng)過一定點,若是,求出定點的坐標(biāo),否則,請說明理由.
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【題目】心理學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)視覺和空間能力與性別有關(guān),某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗證這個結(jié)論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取
名同學(xué)(男
女
),給所有同學(xué)幾何題和代數(shù)題各一題,讓各位同學(xué)自由選擇一道題進(jìn)行解答.選題情況如下表:(單位:人)
幾何題 | 代數(shù)題 | 總計 | |
男同學(xué) |
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女同學(xué) |
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總計 |
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(1)能否據(jù)此判斷有
的把握認(rèn)為視覺和空間能力與性別有關(guān)?
(2)經(jīng)過多次測試后,甲每次解答一道幾何題所用的時間在
分鐘,乙每次解答一道幾何題所用的時間在
分鐘,現(xiàn)甲、乙各解同一道幾何題,求乙比甲先解答完的概率.
(3)現(xiàn)從選擇做幾何的
名女生中任意抽取兩人對她們的答題情況進(jìn)行全程研究,記甲、乙兩女生被抽到的人數(shù)為
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望
.
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【題目】設(shè)奇函數(shù)f (x )的定義域為R , 且
, 當(dāng)x
時f (x)=
, 則f (x )在區(qū)間
上的表達(dá)式為
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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