科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面推理是類(lèi)比推理的是( )
A.兩條直線平行,則同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ),若
和
是同旁?xún)?nèi)角,則![]()
B.某校高二有20個(gè)班,1班有51位團(tuán)員,2班有53位團(tuán)員,3班有52位團(tuán)員,由此推測(cè)各班都超過(guò)50位團(tuán)員
C.由平面三角形的面積
(其中
是三角形的周長(zhǎng),
是三角形內(nèi)切圓的半徑),推測(cè)空間中三棱錐的體積
(其中
是三棱錐的表面積,
是三棱錐內(nèi)切球的半徑)
D.一切偶數(shù)能被2整除,
是偶數(shù),故
能被2整數(shù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線
的參數(shù)方程是
(
是參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為原點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)判斷直線
與曲線
的位置關(guān)系;
(2)過(guò)直線
上的點(diǎn)作曲線
的切線,求切線長(zhǎng)的最小值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
.
(1)求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)
時(shí),求證:對(duì)于
,
恒成立;
(3)若存在
,使得當(dāng)
時(shí),恒有
成立,試求
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)![]()
![]()
(1)當(dāng)函數(shù)
存在零點(diǎn)時(shí),求
的取值范圍;
(2)討論函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)擬用10萬(wàn)元投資甲、乙兩種商品.已知各投入
萬(wàn)元,甲、乙兩種商品分別可獲得
萬(wàn)元的利潤(rùn),利潤(rùn)曲線
,
,如圖所示.
![]()
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)應(yīng)怎樣分配投資資金,才能使投資獲得的利潤(rùn)最大?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
時(shí),求函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)若函數(shù)
在
時(shí)取得極值,當(dāng)
時(shí),求使得
恒成立的實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若函數(shù)
在區(qū)間
上單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】
已知
(
為常數(shù),
且
),設(shè)
是首項(xiàng)為4,公差為2的等差數(shù)列.
(1)求證:數(shù)列{
}是等比數(shù)列;
(2)若
,記數(shù)列
的前n項(xiàng)和為
,當(dāng)
時(shí),求
;
(3)若
,問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)
,使得
中每一項(xiàng)恒小于它后面的項(xiàng)?
若存在,求出實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD為直角梯形,PA=AD=DC=2,AB=4且AB∥CD,∠BAD=90°.
(1)求證:BC⊥PC;
(2)求PB與平面PAC所成角的正弦值.
![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在四棱錐
中,
,
,
和
都是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,設(shè)
在底面
的射影為
.
![]()
(1)求證:
是
中點(diǎn);
(2)證明:
;
(3)求點(diǎn)
到面
的距離.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某地棚戶區(qū)改造建筑平面示意圖如圖所示,經(jīng)規(guī)劃調(diào)研確定,棚改規(guī)劃建筑用地區(qū)域近似為圓面,該圓面的內(nèi)接四邊形
是原棚戶區(qū)建筑用地,測(cè)量可知邊界
萬(wàn)米,
萬(wàn)米,
萬(wàn)米.
(1)請(qǐng)計(jì)算原棚戶區(qū)建筑用地
的面積及
的長(zhǎng);
(2)因地理?xiàng)l件的限制,邊界
不能更改,而邊界
可以調(diào)整,為了提高棚戶區(qū)建筑用地的利用率,請(qǐng)?jiān)趫A弧
上設(shè)計(jì)一點(diǎn)
,使得棚戶區(qū)改造后的新建筑用地
的面積最大,并求出最大值.
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