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【題目】為抗擊“新冠肺炎”,全國各地“停課不停學”,各學校都開展了在線課堂,組織學生在線學習,并自主安排時間完成相應(yīng)作業(yè)為了解學生的學習效率,某在線教育平臺統(tǒng)計了部分高三備考學生每天完成數(shù)學作業(yè)所需的平均時間,繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.
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(1)如果學生在完成在線課程后每天平均自主學習時間(完成各科作業(yè)及其他自主學習)為
小時,估計高三備考學生每天完成數(shù)學作業(yè)的平均時間占自主學習時間的比例(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值為代表)(結(jié)果精確到
);
(2)以統(tǒng)計的頻率作為概率,估計一個高三備考學生每天完成數(shù)學作業(yè)的平均時間不超過
分鐘的概率.
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【題目】為了研究一種新藥的療效,選
名患者隨機分成兩組,每組各
名,一組服藥,另一組不服藥.一段時間后,記錄了兩組患者的生理指標
和
的數(shù)據(jù),并制成如圖,其中“
”表示服藥者,“
”表示未服藥者.
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下列說法中,錯誤的是( )
A.服藥組的指標
的均值和方差比未服藥組的都低
B.未服藥組的指標
的均值和方差比服藥組的都高
C.以統(tǒng)計的頻率作為概率,患者服藥一段時間后指標
低于
的概率約為![]()
D.這種疾病的患者的生理指標
基本都大于![]()
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【題目】已知函數(shù)
為奇函數(shù),且
的極小值為
.
為函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù).
(1)求
和
的值;
(2)若關(guān)于
的方程
有三個不等的實數(shù)根,求實數(shù)
的取值范圍.
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【題目】已知命題
:函數(shù)
在
上單調(diào)遞增;命題
:函數(shù)
在
上單調(diào)遞減.
(Ⅰ)若
是真命題,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若
或
為真命題,
且
為假命題,求實數(shù)
的取值范圍.
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【題目】已知橢圓
的離心率為
,左、右焦點分別為
,
,
為橢圓C上一點.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)橢圓C的左、右頂點分別為
,
,過
,
分別作x軸的垂線
,
,橢圓C的一條切線
與
,
交于M,N兩點,求證:
是定值.
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【題目】如圖,在多邊形ABPCD中(圖1),四邊形ABCD為長方形,
為正三角形,
,
,現(xiàn)以BC為折痕將
折起,使點P在平面ABCD內(nèi)的射影恰好在AD上(圖2).
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(1)證明:平面
平面PAB;
(2)若點E在線段PB上,且
,當點Q在線段AD上運動時,求點Q到平面EBC的距離.
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