| A. | 自由落體運(yùn)動的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān) | |
| B. | 亞里士多德總是提出錯誤的觀點(diǎn),阻礙物理學(xué)的發(fā)展,對物理學(xué)的發(fā)展沒有任何貢獻(xiàn) | |
| C. | 伽利略采用“歸謬法”否定了亞里士多德的觀點(diǎn) | |
| D. | 伽利略處于對亞里士多德的偏見,總是無理反駁亞里士多德的觀點(diǎn),事實(shí)上,亞里士多德的觀點(diǎn)是正確的,鉛球和雞毛從同一高度同時下落,總是鉛球先著地 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,明確伽利略和亞里士多德對運(yùn)動學(xué)研究過程中主要貢獻(xiàn),特別明確伽利略采用的科學(xué)方法.
解答 解:A、自由落體運(yùn)動的快慢與物體的質(zhì)量無關(guān),故A錯誤;
B、亞里士多德雖然提出錯誤的觀點(diǎn),但是在人類歷史上卻是一個大的進(jìn)步,對物理學(xué)的發(fā)展起到了非常大的貢獻(xiàn),故B錯誤;
C、伽利略采用邏輯中的“歸謬法”否定了亞里士多德的觀點(diǎn),故C正確;
D、伽利略很好地解決了落體運(yùn)動,最早提出鉛球和雞毛從同一高度同時下落,總是鉛球先著地是因?yàn)殡u毛受到的阻力影響較大的原因,故D錯誤.
故選:C
點(diǎn)評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,本題還要注意明確伽利略提出的科學(xué)研究方法在現(xiàn)在仍然在使用,對物理學(xué)的發(fā)展起到關(guān)鍵的作用.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 遲緩一下,再從樹上掉下 | |
| B. | 立即松手從樹上掉 | |
| C. | 立即沿子彈初速方向水平撲出 | |
| D. | 立即向子彈初速相反的方向水平撲出 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | $\sqrt{gl}$ | B. | $\sqrt{\frac{6}{5}gl}$ | C. | $\sqrt{\frac{13}{10}gl}$ | D. | $\sqrt{2gl}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{mgRtanθ}{El}$,豎直向下 | B. | $\frac{mgRcosθ}{El}$,垂直于回路平面向上 | ||
| C. | $\frac{mgRsinθ}{El}$,垂直于回路平面向上 | D. | $\frac{mgRsinθ}{El}$,垂直于回路平面向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 米是國際單位制中的基本單位 | |
| B. | 長度是國際單位制中的基本單位 | |
| C. | 厘米和克也是國際單位制中的基本單位 | |
| D. | 厘米、克、秒是現(xiàn)行的單位制中力學(xué)的三個基本單位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 木箱受到的合外力不為零 | B. | 木箱受到的支持力大于重力 | ||
| C. | 臺階對木箱沒有摩擦力作用 | D. | 臺階對木箱的作用力方向斜向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 物體與桌面間的最大靜摩擦力大小為10 N | |
| B. | 物體與桌面間的靜摩擦力大小和水平拉力大小無關(guān) | |
| C. | 當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為15 N時,物體仍受到靜摩擦力作用 | |
| D. | 當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為5 N時,物體受到的靜摩擦力大小為10 N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 放射性元素一次衰變就同時產(chǎn)生α射線和β射線 | |
| B. | 放射性元素發(fā)生β衰變,產(chǎn)生的新核的化學(xué)性質(zhì)不變 | |
| C. | 放射性元素衰變的快慢跟它所處的物理、化學(xué)狀態(tài)無關(guān) | |
| D. | 放射性元素發(fā)生正電子衰變時,產(chǎn)生的新核質(zhì)量數(shù)不變,核電荷數(shù)增加1 |
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