| A. | 1:4 | B. | 4:1 | C. | 1:2 | D. | 2:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 液滴帶正電 | B. | 液滴荷質(zhì)比$\frac{q}{m}$=$\frac{E}{g}$ | ||
| C. | 液滴順時(shí)針運(yùn)動(dòng) | D. | 液滴運(yùn)動(dòng)速度大小為$\frac{BRg}{E}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 2-$\sqrt{3}$ | B. | $\sqrt{3}$-1 | C. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$-$\frac{1}{2}$ | D. | 1-$\frac{\sqrt{3}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 7.0V | B. | 6.6V | C. | 5.6V | D. | 5.0V |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 增大R1,C1的電荷量減少,C2電荷量增加 | |
| B. | 增大R2,C1、C2所帶電荷量均增加 | |
| C. | 減小R3,C1、C2所帶電荷量均減少 | |
| D. | 減小R4,C1的電荷量增加,C2的電荷量減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 牛頓在探索萬有引力的過程中利用的是類比法,通過蘋果與月球的類比猜想出蘋果所受的重力與月球所受的引力可能是同一性質(zhì)的力 | |
| B. | 卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)完成兩個(gè)物理量的測量,一是萬有引力常量,二是靜電力常量;在實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)用到了微量放大的思想 | |
| C. | 伽利略利用斜槽實(shí)驗(yàn),直接得出了速度與時(shí)間成正比,并合理外推得出物體自由下落的速度與時(shí)間成正比 | |
| D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這是采用了等效替代思想 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 物體在運(yùn)動(dòng)過程中的路程相等,位移一定相等 | |
| B. | 物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短,其速度一定越大 | |
| C. | 人步行的速度為1.3m/s指的是瞬時(shí)速度 | |
| D. | 速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 物體的加速度方向與初速度方向相同,而物體的速度在減小 | |
| B. | 物體的加速度方向與初速度方向相同,而物體的速度在增大 | |
| C. | 物體的加速度方向與初速度方向相反,而物體的速度在減小 | |
| D. | 物體的加速度方向與初速度方向相反,而物體的速度在增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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