如圖為一直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB豎直向下,表面光滑。AO上套有小環(huán)P,OB上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質(zhì)量均為m,兩環(huán)由一根質(zhì)量可忽略、不可伸長的細(xì)繩相連,并在圖示位置平衡,F(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離,兩環(huán)再次達(dá)到平衡,那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,AO桿對P環(huán)的支持力FN和摩擦力f的變化情況是( )
A.FN不變,f變大 B.FN不變,f變小
C.FN變大,f變大 D.FN變大,f變小
B
分析受力作出示意圖。再把兩環(huán)、細(xì)繩作為“整體”研究可知,小環(huán)P所受支持力等于2mg即
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其中,F(xiàn)N、FN/分別為環(huán)P、Q所受支持力。由①式可知,F(xiàn)N大小不變。
然后,依“極限思維”分析,當(dāng)環(huán)P向左移至O點(diǎn)時(shí),環(huán)Q所受的拉力T、支持力FN/逐漸減小為mg、0。由此可知,左移時(shí)環(huán)P所受摩擦力將減小。
因此,正確的答案為:選B。
靜力學(xué)中存在著大量的類似此例的“連接體”問題。解題思維方法,無非為“整體”、“隔離”兩種分析方法的交替使用,至于是先“整體”、還是“隔離”,則因題而異,變通確定。
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科目:高中物理 來源: 題型:
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圖5
A.FN不變,F(xiàn)變大 B.FN不變,F(xiàn)變小
C.FN變大,F(xiàn)變大 D.FN變大,F(xiàn)變小
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科目:高中物理 來源:2010年四川省高三上學(xué)期入學(xué)考試物理試題 題型:選擇題
有一直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB豎直向下,表面光滑。AO上套有小環(huán)P,OB上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質(zhì)量均為m,兩環(huán)由一根質(zhì)量可忽略、不可伸長的細(xì)繩相連,并在某一位置平衡(如圖所示),F(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離,兩環(huán)再次達(dá)到平衡,那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,AO桿對P環(huán)的支持力FN和摩擦力f的變化情況是( )
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A.FN不變,f變大 B.FN不變,f變小
C.FN變大,f變大 D.FN變大,f變小
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科目:高中物理 來源: 題型:
有一個(gè)直角支架AOB,如圖1所示,AO水平放置,表面粗糙,OB豎直向下放置,表面光滑,AO上套有小環(huán)P,OB上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質(zhì)量都為m,兩環(huán)間由一根質(zhì)量可以忽略、長度不能伸長的細(xì)繩相連,并在某一位置平衡,現(xiàn)將P環(huán)向左移動(dòng)一小段距離,兩環(huán)再次達(dá)到平衡,那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,AO桿對P環(huán)的支持力FN和細(xì)繩上的拉力FT的變化情況()
A.FN不變,F(xiàn)T變大 B.FN不變,F(xiàn)T變小
C.FN變大,F(xiàn)T變大 D.FN變大,F(xiàn)T變小
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科目:高中物理 來源:物體的受力平衡 題型:單選題
如圖為一直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB豎直向下,表面光滑。AO上套有小環(huán)P,OB上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質(zhì)量均為m,兩環(huán)由一根質(zhì)量可忽略、不可伸長的細(xì)繩相連,并在圖示位置平衡,F(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離,兩環(huán)再次達(dá)到平衡,那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,AO桿對P環(huán)的支持力FN和摩擦力f的變化情況是( )![]()
| A.FN不變,f變大 | B.FN不變,f變小 |
| C.FN變大,f變大 | D.FN變大,f變小 |
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