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【題目】在一斜面頂端,將甲乙兩個小球分別以v的速度沿同一方向水平拋出,兩球都落在該斜面上。甲球落至斜面時的速率是乙球落至斜面時速率的

A. 2 B. 4 C. 6 D. 8

【答案】A

【解析】試題分析 本題考查平拋運動規(guī)律、機械能守恒定律及其相關的知識點。

解析 設甲球落至斜面時的速率為v1,乙落至斜面時的速率為v2,由平拋運動規(guī)律,x=vt,y=gt2,設斜面傾角為θ,由幾何關系,tanθ=y/x,小球由拋出到落至斜面,由機械能守恒定律,mv2+mgy=mv12,聯立解得:v1=·v,即落至斜面時的速率與拋出時的速率成正比。同理可得,v2=·v/2,所以甲球落至斜面時的速率是乙球落至斜面時的速率的2倍,選項A正確。

點睛 此題將平拋運動、斜面模型、機械能守恒定律有機融合,綜合性強。對于小球在斜面上的平拋運動,一般利用平拋運動規(guī)律和幾何關系列方程解答。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,甲、乙兩小球從豎直面內的半圓軌道的左端A開始做平拋運動,甲球落在軌道最低點D,乙球落在D點右側的軌道上,設甲、乙球的初速度分別為v、v,在空中運動的時間分別為t、t,則下列判斷正確的是

A. t=t B. t<t

C. v>v D. v<v

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【題目】如圖所示,從某一高處自由下落的小球,落至彈簧上端并將彈簧壓縮到最短。問小球被彈簧彈起直至離開彈簧的過程中,小球的速度和所受合力變化情況是(

A. 合力變大,速度變大

B. 合力變小,速度變大

C. 合力先變小后變大,速度先變大后變小

D. 合力先變大后變小,速度先變小后變大

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【題目】如圖所示,自由下落的小球,從它接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧壓縮到最大程度的過程中,小球的速度和加速度的變化情況( )

A. 加速度變大,速度變小

B. 加速度變小,速度變大

C. 加速度先變小后變大,速度先變大后變小

D. 加速度先變小后變大,速度先變小后變大

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【題目】蹦極是一項非常刺激的體育運動運動員身系彈性繩自高空P點自由下落,圖中a點是彈性繩的原長位置,c是運動員所到達的最低點,b是運動員靜止地懸吊著時的受力平衡位置運動員在從P點落下到最低點c的過程中  

A. 運動員從a點運動到c點的過程是做勻減速運動

B. b點,運動員的速度最大,其加速度為零

C. bc段繩的拉力大于人的重力,運動員處于超重狀態(tài)

D. c點,運動員的速度為零,其加速度為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,直角坐標系xOy的第二象限存在垂直紙面向外的勻強磁場,磁感應強度大小為B1=1T,在0<x<dx>2dI、區(qū)域內存在豎直向上的勻強電場和垂直紙面向里的勻強電場,d=0.6m,電場強度大小均為E=2N/C,磁感應強度大小均為B2=T。一根絕緣粗糙的硬桿,下端位于坐標原點,傾角為θ=30°,一個質量為m=0.1kg、電荷量為q=0.5C的帶正電小球中心有小孔,可穿在硬桿上,小球與硬桿間的動摩擦因素為=。將穿在硬桿上的小球從距離X軸高度為h=0.4m處由靜止釋放,小球經過O點之前已勻速,若小球進入磁場I區(qū)域后能夠返回O點,求:(重力加速度g=10m/s2

1)小球從開始運動到下滑到O點克服硬桿摩擦力做的功;

2區(qū)域磁場右邊界的橫坐標范圍;

3)小球從O點進入磁場I區(qū)域到再次返回O點經歷的時間。

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【題目】如圖(a),在同一平面內固定有一長直導線PQ和一導線框R,RPQ的右側。導線PQ中通有正弦交流電流i,i的變化如圖(b)所示,規(guī)定從QP為電流的正方向。導線框R中的感應電動勢

A. 時為零

B. 時改變方向

C. 時最大,且沿順時針方向

D. 時最大,且沿順時針方向

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【題目】如圖,在豎直平面內,一半徑為R的光滑圓弧軌道ABC和水平軌道PAA點相切。BC為圓弧軌道的直徑。O為圓心,OAOB之間的夾角為α,sinα=,一質量為m的小球沿水平軌道向右運動,經A點沿圓弧軌道通過C點,落至水平軌道;在整個過程中,除受到重力及軌道作用力外,小球還一直受到一水平恒力的作用,已知小球在C點所受合力的方向指向圓心,且此時小球對軌道的壓力恰好為零。重力加速度大小為g。求:

(1)水平恒力的大小和小球到達C點時速度的大小;

(2)小球到達A點時動量的大小;

(3)小球從C點落至水平軌道所用的時間。

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【題目】探究加速度與物體質量、物體受力的關系的實驗中,某同學用如圖甲所示裝置進行實驗,打點計時器所用電源的頻率為50 Hz,重物通過跨過滑輪的細線與小車相連。

(1)該同學在實驗中打出了一條紙帶,紙帶上AB、C、D、E這些點的間距如圖乙所示,其中每相鄰兩點間還有4個計時點未畫出。根據測量結果計算:

①打C點時紙帶的速度大小為_____ m/s;

②紙帶運動的加速度大小為____ m/s2(結果保留3位有效數字)。

(2)若該同學平衡好摩擦力后,將5個相同的砝碼都放在小車上,然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度,根據小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數據作出的aF圖線來探究加速度與合外力的關系,此實驗操作____(選填不能)探究加速度與質量的關系。

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