如圖所示為研究某未知元素放射性的實驗裝置,實驗開始時在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強電場E,通過顯微鏡可以觀察到,在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點數.若撤去電場后繼續(xù)觀察,發(fā)現每分鐘閃爍的亮點數沒有變化;如果再將薄鋁片移開,觀察到每分鐘閃爍的亮點數大大增加,由此可以判斷,放射源發(fā)出的射線可能為:
A.β射線和γ射線.
B.α射線和β射線.
C.β射線和X射線.
D.α射線和γ射線.
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源:2013年上海市四區(qū)(靜安、楊浦、青浦、寶山)高考二模物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示為研究某未知元素放射性的實驗裝置,實驗開始時在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強電場E,通過顯微鏡可以觀察到,在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點數.若撤去電場后繼續(xù)觀察,發(fā)現每分鐘閃爍的亮點數沒有變化;如果再將薄鋁片移開,觀察到每分鐘閃爍的亮點數大大增加,由此可以判斷,放射源發(fā)出的射線可能為:
| A.β射線和γ射線. |
| B.α射線和β射線. |
| C.β射線和X射線. |
| D.α射線和γ射線. |
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科目:高中物理 來源:2013屆上海市高三高考壓軸物理試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示為研究某未知元素放射性的實驗裝置,實驗開始時在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強電場E,通過顯微鏡可以觀察到,在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點數.若撤去電場后繼續(xù)觀察,發(fā)現每分鐘閃爍的亮點數沒有變化;如果再將薄鋁片移開,觀察到每分鐘閃爍的亮點數大大增加,由此可以判斷,放射源發(fā)出的射線可能為:
| A.β射線和γ射線. |
| B.α射線和β射線. |
| C.β射線和X射線. |
| D.α射線和γ射線. |
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科目:高中物理 來源:2013年上海市四區(qū)(靜安、楊浦、青浦、寶山)高考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為研究某未知元素放射性的實驗裝置,實驗開始時在薄鋁片和熒光屏之間有圖示方向的勻強電場E,通過顯微鏡可以觀察到,在熒光屏的某一位置上每分鐘閃爍的亮點數.若撤去電場后繼續(xù)觀察,發(fā)現每分鐘閃爍的亮點數沒有變化;如果再將薄鋁片移開,觀察到每分鐘閃爍的亮點數大大增加,由此可以判斷,放射源發(fā)出的射線可能為:
A.β射線和γ射線.
B.α射線和β射線.
C.β射線和X射線.
D.α射線和γ射線.
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