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精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
甲、乙、丙三位同學在使用不同的游標卡尺測量同一個物體的長度時，測量的結果分別如下：
甲同學：使用游標為50分度的卡尺，讀數為120.45mm
乙同學：使用游標為20分度的卡尺，讀數為120.4mm
丙同學：使用游標為10分度的卡尺，讀數為120.4mm
從這些實驗數據中可以看出讀法正確的是
丙
丙
．
分析：根據游標卡尺和螺旋測微器的原理可知各種儀器的精度，則可知它們的應保留的位數，即可判斷讀數是否精確．
解答：解：50分度的游標卡尺精度為0.02mm，即尾數只能為偶數，故甲同學所測量結果錯誤；
20分度的游標卡尺精度為0.05，故測量結果的最后一位只能為0或5，故乙同學測量結果錯誤；
10分度的游標卡尺精度為0.1mm，故丙同學測量結果正確；
故答案為：丙．
點評：解決本題的關鍵掌握游標卡尺和螺旋測微器的讀數方法，是考查經常知識的好題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“測玻璃的折射率”實驗中（1）為取得較好的實驗效果，下列操作正確的是
CD
CD

A、必須選用上下表面平行的玻璃磚；   
B、選擇的入射角應盡量小些；
C、大頭針應垂直地插在紙面上；
D、大頭針P1和P2及P3和P4之間的距離適當大些．
（2）某同學在量入射角和折射角時，由于沒有量角器，在完成了光路圖以后，用圓規(guī)以O點為圓心，OA為半徑畫圓，交OO′延長線于C點，過A點和C點作垂直法線的直線分別交于B點和D點，如圖1所示，若他測得AB=7.5cm，CD=5cm，則可求出玻璃的折射率n=
1.5
1.5
．
（3）有甲、乙、丙三位同學在紙上畫出的界面ab、cd與玻璃磚位置的關系分別如圖2中①、②和③所示，其中甲、丙同學用的是矩形玻璃磚，甲同學所畫兩界面ab和cd間距與玻璃磚寬度一樣，乙同學用的是梯形玻璃磚．他們的其它操作均正確，且均以ab、cd為界面畫光路圖．則甲、乙、丙三位同學測得的折射率與真實值相比分別是
不變
不變
、
不變
不變
和
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用插針法測定玻璃磚折  射率的實驗中，甲、乙、丙三位同學在紙上畫出的界面aa′、bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖①、②和③所示，其中甲、丙同學用的是矩形玻璃磚，乙同學用的是梯形玻璃磚．他們的其他操作均正確，且均以 aa′、bb′為界面畫光路圖．則甲同學測得的折射率與真實值相比
偏小
偏小
，乙同學測得的折射率與真實值相比
不變
不變
，丙同學測得的折射率與真實值相比
都有可能
都有可能
．（上面三個空格選填“偏大”、“偏小”、“不變”或“都有可能”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?紹興二模）在測定玻璃磚折射率的實驗中，教師給每位同學準備了木板、白紙、幾種不同形狀的玻璃、直尺、量角器、鉛筆及大頭針若干．
（1）某同學在紙上畫出AO1直線，并在直線上適當位置處豎直插上P1、P2兩枚大頭針，放上玻璃磚，然后插上P3、P4大頭針，其中確定P3大頭針的位置的方法應當是
大頭針P3能擋住P1、P2的像
大頭針P3能擋住P1、P2的像
．
（2）某組同學將測得的實驗數據記錄到自己設計的下表中：
序號 入射角θ1 折射角θ2  入射角平均值
.
θ1
 		 折射角平均值
.
θ2
 		 sin
.
θ1
 		 sin
.
θ2
 		  折射率
n=
sin
.
θ1
sin 
.
θ2
1 10° 6.7° 45° 26.23° 0.707 0.442 1.76
2 20° 13.3°
3 30° 19.6°
4 40° 25.2°
5 50° 30.7°
6 60° 35.1°
7 70° 38.6°
8 80° 40.6°
請問上表設計是否合理？并說明理由．
（3）甲、乙、丙三位同學在紙上畫出的界面aa′，bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖①、②和③所示，其中甲、丙兩同學用的矩形玻璃磚，乙同學用的是梯形玻璃磚，他們的其它操作均正確，且均以aa′，bb′為界面畫光路圖，則測定折射率方法正確的是
乙
乙
同學．

（4）從操作角度提出一條提高實驗精確度的建議．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用插針法測定玻璃磚的折射率的實驗中，甲、乙、丙三位同學在紙上畫出的界面aa′、bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖所示，其中甲、丙兩同學用的是矩形玻璃磚，乙同學用的是梯形玻璃磚．他們的其他操作均正確，且均以aa′、bb′為界面畫光路圖．
①甲同學測得的折射率與真實值相比
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
②乙同學測得的折射率與真實值相比
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
③丙同學測得的折射率與真實值相比
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”）．精英家教網

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網（1）在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中，甲、乙、丙三位同學在紙上畫出的界面aa′、bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖①、②和③所示，其中甲、丙兩同學用的是矩形玻璃磚，乙同學用的是
梯形玻璃磚．他們的其他操作均正確，且均以aa′、bb′為界面
畫光路圖．則：
 

甲同學測得的折射率與真實值相比 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
乙同學測得的折射率與真實值相比
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）如圖甲、乙所示是螺旋測微器和游標卡尺測量工件長度時的情形．螺旋測微器讀數為
 
mm．
游標卡尺讀數為
 
mm．
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