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首先對電磁作用力進行研究的是法國科學家安培,如圖所示的裝置,可以探究影響安培力大小的因素,實驗中如果想增大導體棒AB擺起的最大偏角θ,可能的操作是
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A.把磁鐵的N極和S極換過來
B.增大通過導體棒的電流強度I
C.把接入電路的導線從②③兩條換成①④兩條
D.更換磁性較小的磁鐵
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科目:高中物理 來源: 題型:

首先對電磁作用力進行研究的是法國科學家安培.如圖所示的裝置,可以探究影響安培力大小的因素,實驗中如果想增大導體棒擺動的幅度,可能的操作是( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

首先對電磁作用力進行研究的是法國科學家安培.如圖所示的裝置,可以探究影響安培力大小的因素,實驗中如果想增大導體棒擺動的幅度,可能的操作是(  )
A.把磁鐵的N極和S極換過來
B.減小通過導體棒的電流強度I
C.把接入電路的導線從②、③兩條換成①、④兩條
D.更換磁性較小的磁鐵
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科目:高中物理 來源:2011-2012學年江蘇省淮安市楚州區(qū)車橋中學高二(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

首先對電磁作用力進行研究的是法國科學家安培.如圖所示的裝置,可以探究影響安培力大小的因素,實驗中如果想增大導體棒擺動的幅度,可能的操作是( )

A.把磁鐵的N極和S極換過來
B.減小通過導體棒的電流強度I
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首先對電磁作用力進行研究的是法國科學家安培.如圖所示的裝置,可以探究影響安培力大小的因素,實驗中如果想增大導體棒擺動的幅度,可能的操作是( )

A.把磁鐵的N極和S極換過來
B.減小通過導體棒的電流強度I
C.把接入電路的導線從②、③兩條換成①、④兩條
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科目:高中物理 來源:2011年廣東省深圳市龍崗區(qū)坪山中學學業(yè)水平測試物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

首先對電磁作用力進行研究的是法國科學家安培.如圖所示的裝置,可以探究影響安培力大小的因素,實驗中如果想增大導體棒擺動的幅度,可能的操作是( )

A.把磁鐵的N極和S極換過來
B.減小通過導體棒的電流強度I
C.把接入電路的導線從②、③兩條換成①、④兩條
D.更換磁性較小的磁鐵

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