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在用打點計時器“探究勻變速直線運動”的實驗中，某同學打出了一條紙帶．已知電源的頻率為50Hz，他按打點的先后順序，從比較清晰的點起，每5個點取作一個計數(shù)點，分別標明O、A、B、C、D等幾個計數(shù)點，如圖所示，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為
 
s，打C點時的瞬時速度大小為
 
m/s，紙帶對應的加速度大小為
 
m/s2．
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分析：打點計時器每隔0.02s打一個點，由此可知計數(shù)點之間的時間間隔，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大�。鶕�(jù)勻變速直線運動的推論△x=aT2可求得加速度大�。�
解答：解：每五個點取作一個計數(shù)點，因此計數(shù)點之間的距離為：T=0.1s；
根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上C點時小車的瞬時速度大�。�
vc=
xBD
2T
=
(12.00-3.60)×10-2
2×0.1
=0.42m/s；
根據(jù)勻變速直線運動的推論△x=aT2，a=
BD-AC
(2T)2
=
(12.00-2×3.60)×10-2
0．22
=1.2m/s2．
故答案為：0.1；0.42；　1.2．
點評：要提高應用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用，注意單位的換算和有效數(shù)字的保留．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“用打點計時器探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，小車拖著紙帶運動．打點計時器每隔0.02s打一個點，打出的紙帶如圖所示．選出A、B、C、D、E共5個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個實驗點圖中未畫出，量出的相鄰各點間的位移已標在圖上．由此可求得打下C點時小車運動的速度約為vc=
0.19
0.19
m/s，小車的加速度為a=
0.20
0.20
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學用多用電表測一電阻的阻值．該同學使用的是多用電表的“×10”歐姆擋，多用電表指針指到如圖所示位置，則測得該電阻的阻值為
200
200
Ω．
（2）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，使用的小燈泡為“6V，3W”，其它提供如下器材：
電壓表V1（量程6V，內(nèi)阻20kΩ）
電流表A1（量程3A，內(nèi)阻0.2Ω）
電流表A2（量程0.6A，內(nèi)阻1Ω）
滑動變阻器R1（0～1000Ω  0.5A）
滑動變阻器R2（0～10Ω  2A）
學生電源E（6～8V）
電鍵S、導線若干
①實驗中要求在電壓表0～6V范圍內(nèi)讀取并記錄多組不同的電壓值U和對應的電流值I，以便作出小燈泡伏安特性曲線，則在上述器材中，電流表應選用
A2
A2
，變阻器應選用
R2
R2
．
②在虛線方框中畫出此實驗的電路圖．
（3）某學習小組的同學在用打點計時器探究物體的加速度與物體的質(zhì)量之間的關(guān)系實驗中，不改變拉力，只改變物體的質(zhì)量，得到了如下表所示的幾組數(shù)據(jù)，其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度，但對應該組已打出了紙帶，如圖所示，圖中各點為選出的計數(shù)點（兩相鄰計數(shù)點間還有4個打點未標出）
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
小車質(zhì)量（g） 200 300 400 500 600 1000
小車加速度（m/s2） 2.00 1.33 0.97～1.01 0.79 0.67 0.40
小車質(zhì)量倒數(shù)（kg-1） 5.00 3.33 2.50 2.00 1.67 1.00
①請利用下圖的坐標紙建立合適的坐標系，將表中各組數(shù)據(jù)用小黑點描在坐標紙上，并將描繪的坐標點連成圖線．
②分析圖線得出的結(jié)論是：
在拉力一定時，物體的加速度與質(zhì)量成反比（與質(zhì)量的倒數(shù)成正比）
在拉力一定時，物體的加速度與質(zhì)量成反比（與質(zhì)量的倒數(shù)成正比）
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在做“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中有以下實驗步驟，其合理順序是：
CFDBEA
CFDBEA
．（用相應字母表示）
A．通過改變兩個拉力的大小和方向，從而改變橡皮條的伸長，再重復做幾次；
B．只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置O，記下彈簧秤的讀數(shù)和細繩的方向，按同樣比例作出這個力F'的圖示；
C．在桌面上放一塊方木板，在木板上墊一張白紙，把橡皮條一端固定在木板的 A點；
D．記下兩個彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點的位置，描下兩條細繩的方向，在紙上按比例作出力F1和F2的圖示，用平行四邊形定則求出（作出）合力F；
E．比較力F’與用平行四邊形定則求出的力F，看它們在實驗誤差范圍內(nèi)是否相等；
F．用兩條細繩結(jié)在橡皮條的另一端（即結(jié)點），通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結(jié)點到達某一位置O；
（2）某實驗小組的同學在用打點計時器探究小車的加速度a與的質(zhì)量M之間關(guān)系的實驗中，不改變拉力T （即牽拉小車的細線所吊掛砂桶與砂的重力mg一定），只改變小車的質(zhì)量M，得到了如下表所示的幾組實驗數(shù)據(jù)．其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度，但該組對應的紙帶已經(jīng)打出，如圖所示．打點計時器接的是50Hz的低壓交流電源，圖中各點為每打5個點標出的計數(shù)點，測量長度的單位為cm．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
小車質(zhì)量（g） 200 300 400 500 600 1000
小車加速度 （m/s2） 2.00 1.33 0.79 0.67 0.40
小車質(zhì)量倒數(shù) （kg-1） 5.00 3.33 2.50 2.00 1.67 1.00

①請由圖中紙帶上記錄測量的數(shù)據(jù)，求出該次實驗中：C點對應的瞬時速度vC=
0.35
0.35
m/s，O點對應的瞬時速度v0=
0.056
0.056
m/s，以及加速度a=
0.98
0.98
m/s2，并填入上表空缺中；（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
②請在圖示的坐標中，恰當選擇研究變量，根據(jù)上面表格中對應的各組數(shù)據(jù)作出能夠較直觀反映實驗規(guī)律的關(guān)系圖線（用小“×”號描點，并據(jù)此作出平滑的圖線）；
③由②中作出的圖象可以得出的結(jié)論是：
在拉力一定時，小車運動的加速度a與小車的質(zhì)量M測繪那個反比
在拉力一定時，小車運動的加速度a與小車的質(zhì)量M測繪那個反比
；
④該實驗開始進行時，要先
要平衡摩擦阻力f
要平衡摩擦阻力f
，具體操作方法是：
適當墊高長木板不帶定滑輪的一端，輕推未掛沙桶的小車，恰使拖有紙帶的小車勻速下滑；
適當墊高長木板不帶定滑輪的一端，輕推未掛沙桶的小車，恰使拖有紙帶的小車勻速下滑；
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用打點計時器探究自由落體運動的規(guī)律時，以下說法中正確的是（　�。�
A、實驗中應選用密度大的金屬重物，以減小空氣阻力的影響B、要先釋放紙帶再接通打點計時器的電源C、為了使物體能平穩(wěn)下落，在釋放紙帶時，再緩慢地把手松開D、我們可以從紙帶上了解物體的運動情況

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