如圖所示,下列四個選項(xiàng)的圖中,木塊均在固定的斜面上運(yùn)動,其中圖A、B、C中的斜面是光滑的,圖D中的斜面是粗糙的,圖A、B中的F為木塊所受的外力,方向如圖中箭頭所示,圖A、B、D中的木塊向下運(yùn)動.圖C中的木塊向上運(yùn)動.在這四個圖所示的運(yùn)動過程中機(jī)械能守恒的是( )![]()
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在光滑的水平面上固定著兩輕質(zhì)彈簧,一彈性小球在兩彈簧間往復(fù)運(yùn)動,把小球和彈簧視為一個系統(tǒng),則小球在運(yùn)動過程中( )![]()
| A.系統(tǒng)的動量守恒,動能守恒 |
| B.系統(tǒng)的動量守恒,機(jī)械能守恒 |
| C.系統(tǒng)的動量不守恒,機(jī)械能守恒 |
| D.系統(tǒng)的動量不守恒,動能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
某同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動會上采用背躍式跳高獲得了冠軍,若該同學(xué)身高為h,跳高時身體橫著越過高為H的橫桿,據(jù)此可估算出他起跳時豎直向上的速度約為
| A. | B. |
| C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一個半徑為R的金屬圓環(huán)被支架M固定在水平地面上。可視為質(zhì)點(diǎn)的小球A、B用不可伸長的細(xì)軟輕線連接,跨過圓環(huán),A的質(zhì)量為B的兩倍。當(dāng)B位于地面時,A恰好處于圓環(huán)的水平直徑右端且離地面高為h,F(xiàn)將A由靜止釋放,B相對地面上升的最大高度是(A觸地后,B上升過程中繩一直處于松弛狀態(tài))![]()
A.
B.
C.
D.h
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量、初速度大小都相同的A、B、C三個小球,在同一水平面上,A球豎直上拋,B球以傾斜角θ斜向上拋,空氣阻力不計,C球沿傾角為θ的光滑斜面上滑,它們上升的最大高度分別為hA、hB、hC,則( )![]()
A.hA=hB=hC B.hA=hB<hC C.hA=hB>hC D.hA=hC>hB
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,小車與木箱緊挨著靜止在光滑的水平冰面上,現(xiàn)有一男孩站在小車上用力向右迅速推出木箱,關(guān)于上述過程,下列說法中正確的是![]()
| A.男孩、小車與木箱三者組成的系統(tǒng)機(jī)械能增加; |
| B.男孩、小車與木箱三者組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒; |
| C.男孩、小車與木箱三者組成的系統(tǒng)動量守恒; |
| D.小車與木箱組成的系統(tǒng)動量守恒。 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是( )
| A.物體機(jī)械能守恒時,一定只受重力作用 |
| B.物體處于平衡狀態(tài)時機(jī)械能一定守恒 |
| C.若物體除受重力外還受到其他力作用,物體的機(jī)械能也可能守恒 |
| D.物體的動能和重力勢能之和增大,必定有重力以外的其他力對物體做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如右圖所示,一輕繩通過無摩擦的小定滑輪O與小球B連接,另一端與套在光滑豎直桿上的小物塊A連接,桿兩端固定且足夠長,物塊A由靜止從圖示位置釋放后,先沿桿向上運(yùn)動。設(shè)某時刻物塊A運(yùn)動的速度大小為υA,小球B運(yùn)動的速度大小為υB,輕繩與桿的夾角為θ。則:![]()
| A.υA=υBcosθ |
| B.υB=υAcosθ |
| C.小球B減少的勢能等于物塊A增加的動能 |
| D.當(dāng)物塊A上升到與滑輪等高時,它的機(jī)械能最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,游樂場中一位小朋友沿滑梯加速下滑,在此過程中他的機(jī)械能不守恒,其原因是![]()
| A.因?yàn)樾∨笥炎黾铀龠\(yùn)動,所以機(jī)械能不守恒 |
| B.因?yàn)樾∨笥炎銮運(yùn)動,所以機(jī)械能不守恒 |
| C.因?yàn)樾∨笥咽艿搅顺亓σ酝獾钠渌ψ饔,所以機(jī)械能不守恒 |
| D.因?yàn)槌亓ψ龉ν膺有其它力做功,所以機(jī)械能不守恒 |
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