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如圖所示,將帶電棒移近兩個不帶電的導體球,兩個導體球開始時互相接觸且對地絕緣,下述幾種方法中能使兩球都帶電的是(    )

A. 先把兩球分開,再移走棒

B. 先移走棒,再把兩球分開

C. 先將棒接觸一下其中的一球,再把兩球分開

D. 棒的帶電荷量不變,兩導體球不能帶電

 

【答案】

AC

【解析】靠近兩不帶電的小球后,由于靜電感應(yīng),所以甲球帶正電,乙球帶負電,先把兩小球分開后,在移走棒,過程中由于靜電作用還存在,所以最后甲球仍帶正電,乙球仍帶負電,A正確,但是如果先移走棒的話,靜電作用消失,甲乙上的電荷重新中和,所以在分開兩小球,此時都不帶電,B錯誤,先將棒接觸一下其中的一球,則根據(jù)接觸起電,甲乙都帶上了負電荷,所以把兩球分開后,仍帶負電,C正確,棒的帶電荷量不變,兩導體球不能帶電D錯誤,

思路分析:根據(jù)靜電感應(yīng)以及接觸起電規(guī)律分析,需要注意的是操作步驟順序不同,得出的結(jié)果不同,

試題點評:本題考查了靜電感應(yīng),特別是先分還后移走,還是先移走后分開得出的結(jié)果是不同的,需要學生注意

 

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,將帶電棒移近兩個不帶電的導體球,兩個導體球開始時互相接觸且對地絕緣,下述幾種方法中能使兩球都帶電的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,將帶電棒移近兩個不帶電的導體球,兩個導體球開始時互相接觸且對地絕緣,下述幾種方法中能使兩球都帶電的是( 。

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科目:高中物理 來源:2012年滬科版高中物理選修3-1 1.1靜電現(xiàn)象與電荷守恒練習卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,將帶電棒移近兩個不帶電的導體球,兩個導體球開始時互相接觸且對地絕緣,下述幾種方法中能使兩球都帶電的是 (    )

A.先把兩球分開,再移走棒

B.先移走棒,再把兩球分開

C.先將棒接觸一下其中的一個球,再把兩球分開

D.棒的帶電荷量不變,兩導體球不能帶電                                 

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年廣東省高三綜合測試(三)(理綜)物理部分 題型:選擇題

如圖所示,將帶電棒移近兩個不帶電的導體球,兩個導體球開始時互相接觸且對地絕緣,下述幾種方法中能使兩球都帶電的是

     A.先把兩球分開,再移走帶電棒

     B.先移走帶電棒,再把兩球分開

     C.先將棒接觸一下其中的一個球,再把兩球分開

     D. 用手接觸乙球,移開導體棒,然后將手離開乙球,最后將兩球分開

 

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科目:高中物理 來源:2010年湖南省高二上學期期中考試物理試卷 題型:選擇題

如圖所示,將帶電棒移近兩個不帶電的導體球,兩個導體球開始時互相接觸且對地絕緣,下述幾種方法中能使兩球都帶電的是 (    )   

                             

A.先把兩球分開,再移走棒

B.先移走棒,再把兩球分開

C.先將棒接觸一下其中的一個球,再把兩球分開

D.棒的帶電荷量不變,兩導體球不能帶電 

 

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