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做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，造成誤差的主要因素為(    )

A.碰撞前后兩球的速度方向不是水平的

B.通過(guò)復(fù)寫(xiě)紙描得的各落點(diǎn)不是理想的點(diǎn)，從而帶來(lái)作圖上的誤差

C.長(zhǎng)度測(cè)量中的誤差

D.存在摩擦力、空氣阻力等外力

AC


解析:

此實(shí)驗(yàn)誤差，主要是在操作過(guò)程中產(chǎn)生的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和氣墊導(dǎo)軌做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)．氣墊導(dǎo)軌裝置如圖（a）所示，所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成．在空腔導(dǎo)軌的兩個(gè)工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔，向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣會(huì)從小孔中噴出，使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導(dǎo)軌上，如圖 （b）所示，這樣就大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差．

（1）下面是實(shí)驗(yàn)的主要步驟：
①安裝好氣墊導(dǎo)軌，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導(dǎo)軌水平；
②向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣；
③把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè)，將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器這彈射架并固定在滑塊1的左端，調(diào)節(jié)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動(dòng)時(shí)，紙帶始終在水平方向；
④使滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩；
⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間；
⑥先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，然后放開(kāi)滑塊1，讓滑塊帶動(dòng)紙帶一起運(yùn)動(dòng)；
⑦取下紙帶，重復(fù)步驟④⑤⑥，選出理想的紙帶如圖（b）所示；
⑧測(cè)得滑塊1（包括撞針）的質(zhì)量310g，滑塊2（包括橡皮泥）的質(zhì)量為205g．
試完善實(shí)驗(yàn)步驟⑥的內(nèi)容：
先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源；放開(kāi)滑塊1
先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源；放開(kāi)滑塊1
．
（2）已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)，計(jì)算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動(dòng)量為
0.620
0.620
kg?m/s；兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動(dòng)量為
0.618
0.618
kg?m/s（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)必須要求的條件是
BCD
BCD

A．斜槽軌道必須是光滑的
B．斜槽軌道末端的切線是水平的
C．入射球每次都要從同一高度由靜止?jié)L下
D．碰撞的瞬間，入射球與被碰球的球心連線與軌道末端的切線平行
（2）在做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，必須測(cè)量的物理量是
ACD
ACD

A．入射小球和被碰小球的質(zhì)量
B．斜槽軌道末端到地面的高度
C．入射小球未碰撞時(shí)飛出的水平距離
D．入射小球和被碰小球碰撞后飛出的水平距離
（3）在做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，下列關(guān)于小球落點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是
BD
BD

A．如果小球每次從同一點(diǎn)由靜止釋放，重復(fù)幾次的落點(diǎn)一定是重合的
B．由于偶然因素存在，重復(fù)操作時(shí)小球落點(diǎn)不重合是正常的
C．測(cè)定P點(diǎn)位置時(shí)，如果重復(fù)10次的落點(diǎn)分別為P1，P2，P3，…P10，則OP應(yīng)取P1，P2，P3，…P10的平均值，即OP=
OP1+OP2+OP3+…+OP1010
．
D．用盡量小的圓把P1，P2，P3，…P10圈住，這個(gè)圓的圓心就是入射小球落點(diǎn)的平均位置P．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖的裝置做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，先將球a從斜槽軌道上某固定點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次，再把同樣大小的球b放在斜槽軌道水平段的最右端處?kù)o止，讓球a仍從原固定點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下，且與b球相碰，碰后兩球分別落在記錄紙的不同位置，重復(fù)10次．
（1）本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量是
AF
AF
．（填序號(hào)字母）
A．小球a、b的質(zhì)量 ma、mb
B．小球a、b的半徑 r
C．斜槽軌道末端到水平地面的高度 H
D．球a的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端的高度差 h
E．小球a、b離開(kāi)斜槽軌道后做平拋運(yùn)動(dòng)的飛行時(shí)間
F．記錄紙上 O 點(diǎn)到兩小球的平均落點(diǎn)位置 A、B、C  的距離 
.
OA
、
.
OB
、
.
OC

（2）如果以各球落點(diǎn)所在直線為x 軸，以O(shè)為原點(diǎn)，其余各點(diǎn)坐標(biāo)分別為xA=4m，xB=10cm． xC=12cm，經(jīng)驗(yàn)證碰撞中符合動(dòng)量守恒．已知實(shí)驗(yàn)所用小球直徑均為2cm，則兩小球的質(zhì)量之比 
ma
mb
=
2：1
2：1
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，入射球a的質(zhì)量為m1，被碰球b的質(zhì)量為m2，小球的半徑為r，各小球的落地點(diǎn)如圖所示．下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手粗略測(cè)定鐵塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，已有的器材：長(zhǎng)木板、小鐵塊、米尺和刻度尺．他們同時(shí)從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)一個(gè)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
a．用米尺測(cè)量長(zhǎng)木板總長(zhǎng)度l，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上．然后將長(zhǎng)木板靠在豎直墻壁固定（如圖1），并測(cè)量長(zhǎng)木板頂端B相對(duì)于水平地面的高度h和長(zhǎng)木板底端A與墻角C之間的距離s；
b．將小鐵塊連上紙帶，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后釋放，得到的紙帶如下圖，A、B、C、D、E是紙帶上連續(xù)的5個(gè)點(diǎn)．
現(xiàn)用刻度尺直接測(cè)出AC、CE的距離分別為：x1、x2；已知交流電的頻率為f，重力加速度為g．由此可求得鐵塊的加速度a=
 
；根據(jù)牛頓第二定律，可求得動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
 
（用f、g和測(cè)得物理量的字母表示）．
（Ⅱ）某同學(xué)用下圖的裝置做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，操作步驟如下：
（1）先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫(xiě)紙，并將該木板豎立于靠近槽口處，使小球a從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開(kāi)始滾下，撞到木板在記錄紙上留下壓痕O．
（2）將木板向右平移適當(dāng)距離，再使小球a從原固定點(diǎn)由靜止釋放，撞到木板在記錄紙上留下壓痕B．
（3）把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的右邊緣，讓小球a仍從原固定點(diǎn)由靜止開(kāi)始滾下，與b球相碰后，兩球撞在木板上，并在記錄紙上留下壓痕A和C．
①本實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量是
 
．（填序號(hào)字母，要求驗(yàn)證方法簡(jiǎn)潔可行）
A．小球a、b的質(zhì)量ma、mb
B．小球a、b的半徑r
C．斜槽軌道末端到木板的水平距離 x
D．球a的固定釋放點(diǎn)到斜槽軌道末端的高度差h
E．記錄紙上O點(diǎn)到A、B、C的距離y1、y2、y3
②放上被碰小球，兩球相碰后，小球a在圖中的壓痕點(diǎn)為
 

③若兩球碰撞動(dòng)量守恒，則應(yīng)滿足的表達(dá)式為
 
（用①中測(cè)量的量表示）
④若兩球發(fā)生的是彈性碰撞，則還應(yīng)滿足的表達(dá)式為：
 
．精英家教網(wǎng)

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