在一端封閉、長約1m的玻璃管內注滿清水，水中放一個紅蠟做的小圓柱體R，將玻璃管的開口端用橡膠塞塞緊（如圖1甲）。將玻璃管倒置（如圖1乙），蠟塊沿玻璃管勻速上升。再次將玻璃管上下顛倒，在蠟塊上升的同時，讓玻璃管沿水平方向向右（設為x方向）做勻加速直線移動（如圖1丙）。在圖2中能正確反映蠟塊運動軌跡的是（ ）
孟建平名校考卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
某人劃船渡過一條河，當劃行速度和水流速度一定，且劃行速度大于水流速度時，過河的最短時間是t1；若以最小位移過河，需時間t2，則船速v1與水速v2之比為( )
A．t2t1 B．t2
C．t1(t1－t2) D．t1t2
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科目：高中物理 來源： 題型：
伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗:小球從左側斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是
A．如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置
B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)
C．如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變
D．小球受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小
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科目：高中物理 來源： 題型：
小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則.
(1)實驗記錄紙如題11-1圖所示，O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置，兩彈簧測力計共同作用時，拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點；一個彈簧測力計拉橡皮筋時，拉力F3的方向過P3點.三個力的大小分別為:F1= 3.30N,F2=3.85N 和F3=4. 25 N.請根據圖中給出的標度作圖求出F1和F2的合力.
(2)仔細分析實驗，小明懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化，影響實驗結果.他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度，發(fā)現讀數不相同，于是進一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響.
實驗裝置如題11-2圖所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點，下端N掛一重物.。用與白紙平行的水平力緩慢地移動N，在白紙上記錄下N的軌跡。重復上述過程，再次記錄下N'的軌跡。
兩次實驗記錄的軌跡如題11-3圖所示.過O點作一條直線與軌跡交于a、b兩點，則實驗中橡皮筋分別被拉伸到a和b時所受拉力Fa ,Fb的大小關系為▲ 。
(3)根據(2)中的實驗，可以得出的實驗結果有哪些?(填寫選項前的字母)
(A)橡皮筋的長度與受到的拉力成正比
(B)兩次受到的拉力相同時，橡皮筋第2次的長度較長
(C)兩次被拉伸到相同長度時，橡皮筋第2次受到的拉力較大
(D)兩次受到的拉力相同時，拉力越大，橡皮筋兩次的長度之差越大
(4)根據小明的上述實驗探究，請對驗證力的平行四邊形定則實驗提出兩點注意事項.
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牛頓的《自然科學的數學原理》中記載，A、B兩個玻璃球相碰，碰撞后的分離速度和它們碰撞前的接近速度之比總是約為15:16。分離速度是指碰撞后B對A的速度，接近速度是指碰撞前A對B的速度。若上述過程是質量為2m的玻璃球A以速度v0碰撞質量為m的靜止玻璃球B，且為對心碰撞。求碰撞后A、B的速度大小。
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如圖所示，半徑為r的圓筒，繞豎直中心軸OO′旋轉，小物塊a靠在圓筒的內壁上，它與圓筒內壁間的動摩擦因數為μ，現要使a不下落，則圓筒轉動的角速度ω至少為（ ）
A．
B．
C．
D．
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水平面上某點固定一輕質彈簧，A點左側的水平面光滑，右側水平面粗糙，在A點右側5 m遠處(B點)豎直放置一半圓形光滑軌道，軌道半徑R＝0.4 m，連接處平滑.現將一質量m＝0.1 kg的小滑塊放在彈簧的右端(不拴接)，用力向左推滑塊而壓縮彈簧，使彈簧具有的彈性勢能為2 J，放手后，滑塊被向右彈出，它與A點右側水平面的動摩擦因數μ＝0.2，滑塊運動到半圓形軌道最低點B處時速度 ，此時對軌道的壓力 ；運動到C點對軌道的作用力 。
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如圖所示，水平放置的不帶電的平行金屬板p和h相距h，與圖示電路相連，金屬板厚度不計，忽略邊緣效應。p板上表面光滑，涂有絕緣層，其上O點右側相距h處有小孔K；b板上有小孔T，且O、T在同一條豎直線上，圖示平面為豎直平面。質量為m、電荷量為- q（q > 0）的靜止粒子被發(fā)射裝置（圖中未畫出）從O點發(fā)射，沿P板上表面運動時間t后到達K孔，不與板碰撞地進入兩板之間。粒子視為質點，在圖示平面內運動，電荷量保持不變，不計空氣阻力，重力加速度大小為g。
⑴ 求發(fā)射裝置對粒子做的功；
⑵ 電路中的直流電源內阻為r，開關S接“1”位置時，進入板間的粒子落在h板上的A點，A點與過K孔豎直線的距離為l。此后將開關S接“2”位置，求阻值為R的電阻中的電流強度；
⑶ 若選用恰當直流電源，電路中開關S接“l(fā)”位置，使進入板間的粒子受力平衡，此時在板間某區(qū)域加上方向垂直于圖面的、磁感應強度大小合適的勻強磁場（磁感應強度B只能在0～Bm=
范圍內選�。�，使粒子恰好從b板的T孔飛出，求粒子飛出時速度方向與b板板面夾角的所有可能值（可用反三角函數表示）。
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如圖所示，木塊A．B疊放在光滑水平面上，A、B之間不光滑，用水平力F拉B，使A、B一起沿光滑水平面加速運動，設A對B的摩擦力為F1，B對A的摩擦F2，則以下說法正確的是（ ）
A．F1對B做正功，F2對A不做功
B．F1對B做負功，F2對A做正功
C．F2對A做正功，F1對B不做功
D．F2對A不做功，F1對A做正功
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