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如圖14甲所示，是某同學驗證動能定理的實驗裝置．其步驟如下：

a．易拉罐內盛上適量細沙，用輕繩通過滑輪連接在小車上，接上紙帶，合理調整木板傾角，使小車和易拉罐一起沿木板勻速下滑．

b．取下輕繩和易拉罐，測出易拉罐和細沙的質量m及小車質量M．

c．取下細繩和易拉罐后，換一條紙帶，讓小車由靜止釋放，打出的紙帶如圖乙(中間部分未畫出)．O為打下的第一點．已知打點計時器的打點周期為T，重力加速度為g．

① 步驟c中小車做________________運動.所受的合外力為               ．

② 為驗證從O→C 過程中小車合外力做功與小車動能變化的關系，測出BD間的距離為x1，OC間距離為x2，則C點的速度為          ．需要驗證的關系式為                (用所測物理量的符號表示)．

勻加速直線運動     mg    VC=X1/2T     mgX2=MX12/8T2

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖14甲所示，在兩平行金屬板的中線OO′某處放置一個粒子源，沿OO′方向連續(xù)不斷地放出速度v0=1.0×105 m/s的帶正電的粒子.在直線MN的右側分布有范圍足夠大的勻強磁場，磁感應強度B=0.01π T，方向垂直紙面向里，MN與中線OO′垂直.兩平行金屬板間的電壓U隨時間變化的U-t圖線如圖13乙所示.已知帶電粒子的比荷=1.0×108 C/kg，粒子的重力和粒子之間的作用力均可忽略不計，若t=0.1 s時刻粒子源放出的粒子恰能從平行金屬板邊緣離開電場（設在每個粒子通過電場區(qū)域的時間內，可以把板間的電場看作是恒定的）.求：

圖14

（1）t=0.1 s時刻粒子源放出的粒子離開電場時的速度大小和方向；

（2）從粒子源放出的粒子在磁場中運動的最短時間和最長時間.

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科目：高中物理 來源： 題型：

（18分）

   （1）（9分）圖13是一輛連有紙帶的小車做勻變速直線運動時，打點計時器所打出的紙帶的一部分。已知打點頻率為50Hz，則打相鄰兩點的時間間隔是      s。圖中A、B、C、D、E、F是按時間順序先后確定的計數(shù)點（每兩個計數(shù)點間有四個實驗點未畫出）。用刻度尺量出AB、BC、CD、DE、EF段之間的距離分別如圖中所示，其中明顯不符合有效數(shù)字要求的是    段的距離，計算出小車的加速度大小是        m/s2，方向與小車運動的方向相      。

（2）（9分）某同學測量一只未知阻值的電阻．

①他先用多用電表進行測量，按照正確的步驟操作后，測量的結果如圖14（甲）所示．則讀出的阻值大小為_______Ω；為了使多用電表測量的結果更準確，該同學應該選用倍率   （填“大些”或“小些”）的再進行測量。

②若該同學再用“伏安法”測量該電阻．所用電路圖如圖14乙所示，請你按電路圖在圖14丙中連接實物圖。你認為他按要求連接好電路后，測得的電阻值將________（填“大于”、“小于”或“等于”）被測電阻的實際阻值．

 

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科目：高中物理 來源：2010年廣州市花都區(qū)高三上學期調研考試（理綜）物理部分 題型：實驗題

（18分）
（1）（9分）圖13是一輛連有紙帶的小車做勻變速直線運動時，打點計時器所打出的紙帶的一部分。已知打點頻率為50Hz，則打相鄰兩點的時間間隔是     s。圖中A、B、C、D、E、F是按時間順序先后確定的計數(shù)點（每兩個計數(shù)點間有四個實驗點未畫出）。用刻度尺量出AB、BC、CD、DE、EF段之間的距離分別如圖中所示，其中明顯不符合有效數(shù)字要求的是    段的距離，計算出小車的加速度大小是       m/s2，方向與小車運動的方向相     。

（2）（9分）某同學測量一只未知阻值的電阻．
①他先用多用電表進行測量，按照正確的步驟操作后，測量的結果如圖14（甲）所示．則讀出的阻值大小為_______Ω；為了使多用電表測量的結果更準確，該同學應該選用倍率   （填“大些”或“小些”）的再進行測量。
②若該同學再用“伏安法”測量該電阻．所用電路圖如圖14乙所示，請你按電路圖在圖14丙中連接實物圖。你認為他按要求連接好電路后，測得的電阻值將________（填“大于”、“小于”或“等于”）被測電阻的實際阻值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在研究性學習中，利用所學的知識解決了如下問題：一輕彈簧一端固定于某一深度為h＝0.25 m、且開口向右的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內)，如圖14甲所示，如果本實驗的長度測量工具只能測量出距筒口右端彈簧的長度l，現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學通過改變掛鉤碼的個數(shù)來改變l，作出F－l變化的圖線如圖乙所示。

①由此圖線可得出的結論是________________；

②彈簧的勁度系數(shù)為______ N/m，彈簧的原長l0＝______ m；

③該同學實驗時，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較，優(yōu)點在于：________________________________________________________________________；

缺點在于：_____________________________________________________________。

圖14

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