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7．如圖所示，物塊正沿斜面勻加速下滑，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中若在物塊上再施加一個(gè)豎直向下的恒力F，則（　　）
A．物塊勻速下滑B．物塊將加速下滑
C．物塊將減速下滑D．物塊如何運(yùn)動(dòng)要看F的大小

分析 未加F時(shí)，物塊勻加速下滑，由牛頓第二定律和摩擦力公式得出sinθ與μcosθ的大小．再分析對(duì)物塊施加一個(gè)豎直向下的恒力F時(shí)，重力和F沿斜面向下的分力與滑動(dòng)摩擦力的大小，判斷物塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：未加F時(shí)，物塊勻速下滑，受力平衡，分析物體的受力情況如圖，由平衡條件得：mgsinθ-μmgcosθ=ma，
對(duì)物塊施加一個(gè)豎直向下的恒力F時(shí)，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為
f=μ（F+mg）cosθ
重力和F沿斜面向下的分力大小為（F+mg）sinθ，則上可知，
（F+mg）sinθ-μ（F+mg）cosθ=ma’
故物體仍然受合力不為零，故物體仍做勻加速運(yùn)動(dòng)．故B正確，ACD錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查牛頓第二定律的應(yīng)用，要注意本題中因F豎直向下，故可以視為增加了物體的重力，即相當(dāng)于放置一個(gè)質(zhì)量較大的物體，故可以直接得出結(jié)論，物體運(yùn)動(dòng)性質(zhì)應(yīng)相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做驗(yàn)證牛頓第三定律的實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)菜單中“力的相互作用”，如圖（a）所示，把兩個(gè)力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反發(fā)現(xiàn)拉動(dòng)，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖（b）所示，觀察分析兩個(gè)力傳感器的相互作用力隨時(shí)間變化的曲線，可以得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論（　�。�
A．作用力與反作用力同時(shí)存在
B．作用力與反作用力作用在同一物體上
C．作用力和反作用力可以是不同性質(zhì)的力
D．作用力和反作用力的效果會(huì)相互抵消

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某河寬為600m，河中某點(diǎn)的水流速度v與該點(diǎn)到較近河岸的距離d的關(guān)系圖象如圖所示．船在靜水中的速度為4m/s，要使船渡河的時(shí)間最短，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．船在河水中航行的軌跡是一條直線
B．船在行駛過(guò)程中，船頭始終與河岸垂直
C．渡河最短時(shí)間為240s
D．船離開河岸400m時(shí)的速度大小為$\sqrt{5}$m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示，通電直導(dǎo)線ab質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L(zhǎng)水平地放置在傾角為θ的光滑導(dǎo)電上，軌道間接有電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r的電源，勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直軌道平面向上．導(dǎo)線ab的電阻為3r，其余部分的電阻均可忽略不計(jì)．若導(dǎo)線ab靜止，求
（1）通過(guò)ab導(dǎo)線的電流大小為多少？
（2）磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B多大？
（2）若勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向豎直向上導(dǎo)線仍靜止，磁感應(yīng)強(qiáng)度B多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為了減少輸電線路中電力損失，發(fā)電廠發(fā)出的電通常是經(jīng)過(guò)升壓變電站升壓后通過(guò)遠(yuǎn)距離輸送，再經(jīng)過(guò)降壓變電站將高壓變?yōu)榈蛪海辰祲鹤冸娬緦㈦妷簎=11000$\sqrt{2}$sin100πt（V）的交流電降為220V供居民小區(qū)用電，則降壓變電站變壓器（　�。�
A．原、副線圈匝數(shù)比為50：1
B．副線圈中電流的頻率是100Hz
C．副線圈中電流的頻率是1 Hz
D．輸入原線圈的電流等于居民小區(qū)各用電器電流的總和

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（1）如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F’．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B．
A．理想實(shí)驗(yàn)法            B．等效替代法C．控制變量法            D．建立物理模型法
（3）某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵守胡克定律，且末端均系有相同的細(xì)繩套）和若干重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、圖釘?shù)龋O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另一端通過(guò)繩套與第三條橡皮筋相連接，結(jié)點(diǎn)為O，再將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物．
①為完成該實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是BCD．
A．測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度
B．測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)
C．測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度
D．記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
②釘子位置固定．欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗(yàn)證，可采用的方法是更換質(zhì)量不同的重物．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．光電效應(yīng)揭示了光的粒子性，而康普頓效應(yīng)從動(dòng)量方面進(jìn)一步揭示了光的粒子性
B．盧瑟福通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)
C．核反應(yīng)方程${\;}_{4}^{9}$Be+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{6}^{12}$C+X中的X為質(zhì)子
D．一個(gè)氫原子處在n=4的能級(jí)，由較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)時(shí)，最多可以發(fā)出3種頻率的光

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．某電流表的滿偏電流為3mA，其內(nèi)阻為100Ω，要把它改裝成量程為3V的電壓表應(yīng)串聯(lián)（串聯(lián)還是并聯(lián)）的電阻值R=900Ω．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．高速路上堵車，小東聽到導(dǎo)航儀提醒“前方3公里擁堵，估計(jì)需要24分鐘通過(guò)”，根據(jù)導(dǎo)航儀提醒，下列推斷合理的是（　　）
A．汽車將勻速通過(guò)前方3公里
B．能夠計(jì)算出此時(shí)車子的速度是0.125m/s
C．通過(guò)前方這3公里的過(guò)程中，車子的平均速度大約為7.5km/h
D．若此時(shí)離目的地還有30公里，到達(dá)目的地一定需要240分鐘

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同步練習(xí)冊(cè)答案