如圖示裝置驗證機械能守恒定律，由于安裝不到位，電火花計時器兩限位孔不在同一豎直線上，使紙帶通過時受到較大的阻力，這樣實驗造成的結(jié)果是（）
A． 重力勢能的減小量明顯大于動能的增加量
B． 重力勢能的減小量明顯小于動能的增加量
C． 重力勢能的減小量等于動能的增加量
D． 以上幾種情況都有可能
考點： 驗證機械能守恒定律．
分析： 重物帶動紙帶下落過程中，除了重力還受到較大的阻力，從能量轉(zhuǎn)化的角度，由于阻力做功，重力勢能減小除了轉(zhuǎn)化給了動能還有一部分轉(zhuǎn)化給摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能．
解答： 解：重物帶動紙帶下落過程中，除了重力還受到較大的阻力，從能量轉(zhuǎn)化的角度，由于阻力做功，重力勢能減小除了轉(zhuǎn)化給了動能還有一部分轉(zhuǎn)化給摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能．
由于紙帶通過時受到較大的阻力，重力勢能有相當一部分轉(zhuǎn)化給摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能，所以重力勢能的減小量明顯大于動能的增加量．
故選A．
點評： 要知道重物帶動紙帶下落過程中能量轉(zhuǎn)化的過程和能量守恒．
摩擦阻力做功會使得重物和紙帶的機械能轉(zhuǎn)化給內(nèi)能．
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，一根有質(zhì)量的金屬棒MN，兩端用細軟導線連接后懸掛于a、b兩點，棒的中部處于方向垂直紙面向里的勻強磁場中，棒中通有電流，方向從M流向N，此時棒受到導線對它的拉力作用．為使拉力等于零，下列方法可行的是（）
A．適當減小磁感應強度 B． 使磁場反向
C．適當增大電流強度 D． 使電流反向
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科目：高中物理 來源： 題型：
物體在幾個外力的作用下做勻速直線運動，如果撤掉其中的一個力，它不可能做（）
A．勻速直線運動 B． 勻加速直線運動
C．勻減速直線運動 D． 曲線運動
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科目：高中物理 來源： 題型：
下列關(guān)于節(jié)約用電的做法，錯誤的是（）
A． 較長時間不使用計算機時，關(guān)閉顯示屏，啟用休眠狀態(tài)
B． 選購電冰箱時，選擇低能耗產(chǎn)品
C． 傍晚做作業(yè)時，不到完全看不見，堅持不開燈
D． 養(yǎng)成習慣，人走關(guān)燈
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科目：高中物理 來源： 題型：
利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，下列說法中正確的是（）
A． 保持小車所受拉力不變，只改變小車的質(zhì)量，就可以探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
B． 保持小車質(zhì)量不變，只改變小車的拉力，就可以探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系
C． 先保持小車所受拉力不變，研究加速度與力的關(guān)系；再保持小車質(zhì)量不變，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
D． 先保持小車質(zhì)量不變，研究加速度與力的關(guān)系；再保持小車受力不變，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
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科目：高中物理 來源： 題型：
關(guān)于電磁場和電磁波的正確說法是（）
A． 電場和磁場總是相互聯(lián)系的，它們統(tǒng)稱為電磁場
B． 電磁場由發(fā)生的區(qū)域向遠處的傳播形成電磁波
C． 在電場周圍一定產(chǎn)生磁場，磁場周圍一定產(chǎn)生電場
D． 電磁波是一種波，聲波也是一種波，理論上它們是同種性質(zhì)的波動
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科目：高中物理 來源： 題型：
在做“互成角度的兩個共點力的合成”實驗時，橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤通過細繩套把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是（）
A． 同一次實驗過程中，O點位置不能變動
B． 實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C． 橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D． 實驗中，把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角應取90°，以便于算出合力大小
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科目：高中物理 來源： 題型：
小球A以速度V向右運動，與靜止的小球B發(fā)生正碰，碰后A、B的速率分別是
、
，則A、B兩球的質(zhì)量比可能是（ �。�
A． 1：2 B． 1：3 C． 2：3 D． 2：5
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖傾斜的玻璃管長為L=57cm．一端封閉、另一端開口向上，傾角θ=30°．有4cm長的水銀柱封閉著45cm長的理想氣體，管內(nèi)外氣體的溫度均為33℃，大氣壓強p0=76cmHg．求：
（i）將璃管緩慢加熱，若有2cm水銀柱逸出，則溫度需要升高到多少；
（ii）若讓玻璃管沿傾斜方向向上以a=2m/s2做勻加速直線運動，則空氣柱長度為多少．
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