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（6分）在驗證牛頓第二定律的實驗中，某同學用控制變量法分別研究小車的加速度a與小車所受的合外力F的關(guān)系，及小車的加速度a與小車質(zhì)量m的關(guān)系，并作出a—F圖線和a—

圖線分別如圖甲、乙所示，由圖可得出的結(jié)論是：加速度a跟合外力F成___________比，跟質(zhì)量m成____________比。

正；反

試題分析：由甲圖知圖線為過原點的直線，得到加速度a跟合外力F成正比；由圖乙知圖線為過原點的直線，得到加速度a跟

成正比，即加速度a跟物體的質(zhì)量m成反比。
點評：學生能根據(jù)物理圖像判斷各物理量之間的關(guān)系。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，螺旋測微器的讀數(shù)為 mm，20分度的游標卡尺讀數(shù)為 mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用電火花計時器(或電磁打點計時器)研究勻變速直線運動的實驗中，某同學打出了一條紙帶。已知計時器打點的時間間隔為0．02s，他按打點先后順序每5個點取1個計數(shù)點，得到了

、

等幾個計數(shù)點，如圖所示。用刻度尺量得

=1.50cm、

=1.90cm、

=2.30cm、

=2.70cm。在使用打點計時器時應該使用 (選填“交流”或“直流”)電源，打C點時物體的速度大小為 m/s，物體運動的加速度為 m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在①研究加速度與外力（質(zhì)量m一定）的關(guān)系；②驗證機械能守恒定律；③探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系三個實驗中；某同學正確做出了三個實驗的圖像，如下圖中A、B、C所示。根據(jù)坐標軸代表的物理量判斷；A實驗的圖像斜率表示；B實驗圖像的斜率表示，C實驗圖像的斜率表示。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗。
（1）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，下列做法和理由正確的是(　　)
A．實驗中所用電源為低壓直流電源
B．平衡摩擦力時，應將勾碼用細繩通過定滑輪系在小車上
C．實驗時，先接通電源，后放開小車
D．“重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足，對探究過程會產(chǎn)生影響
（2）在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時，由于平衡摩擦力時操作不當，二位同學得到的ａ―Ｆ關(guān)系分別如圖-中Ｃ、Ｄ所示

（ａ是小車的加速度，Ｆ是細線作用于小車的拉力）.其原因分別是：
Ｃ圖：_______________________________；　　　　　　　　　　　
Ｄ圖：_______________________________.

a/m?s-2	1.98	4.06	5.95	8.12
F/N	1.00	2.00	3.00	4.00

(3) 若測得某一物體M一定時，a與F的關(guān)系的有關(guān)數(shù)據(jù)資料下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出a-F圖象。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律．已知當?shù)氐闹亓铀俣?i>g＝9.80m/s²

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：

A．按照圖示的裝置安裝器材；

B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上；

C．用天平測出重錘的質(zhì)量；

D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶；

E. 測量紙帶上某些點間的距離；
F. 根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
其中沒有必要進行的或者操作不當?shù)牟襟E是（填字母）                           。
（2）實驗小組選出一條紙帶如圖乙所示，其中O點為打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數(shù)點，在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點，測得h₁=12.01cm，h₂=20.20cm，h₃=27.86cm．打點計時器通以50Hz的交流電．根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出：當打點計時器打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了     J；此時重錘的動能比開始下落時增加
了                  J，（重錘質(zhì)量為m kg，答案中的數(shù)據(jù)均要求保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“勻變速直線運動的規(guī)律探究”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz，圖為實驗得到的紙帶(已經(jīng)舍去前面比較密集的點)，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3．．．．．多個計數(shù)點，用刻度尺量出相鄰兩計數(shù)點間的距離如圖所示（單位為：ｍｍ），由于不小心，幾條紙帶被撕斷了，混在一起，如下圖所示，請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：

（1）從B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應該是      ；
（2）打A紙帶時，物體的加速度大小為a =          m/s²；（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）物體通過１計數(shù)點的速度Ｖ₁=        m/s。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，
（1）本實驗應用的實驗方法是法．
（2）下列說法中正確的是．

A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應該改變拉力的大小

B．在探究加速度與外力的關(guān)系時，應該改變小車的質(zhì)量

C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應作出a－

圖象