分析 (1)線框加速度為零,則線框受力平衡,由受力平衡求得恒力;
(2)對每一極短時間段求出電量的表達式,然后對整個過程疊加即可;
(3)分析線框受力及做功情況,然后利用動能定理求解即可.
解答 解:(1)cd邊剛要進磁場時線框的加速度為零,則線框受力平衡,所以,$F=BIl=B•\frac{Bl{v}_{1}}{R+3R}l=\frac{{B}^{2}{l}^{2}{v}_{1}}{4R}$;
(2)線框進入磁場的過程中某一極短時間△t通過線框截面的電量$△q=I•△t=\frac{Blv}{4R}△t$=$\frac{Bl}{4R}△x$;
所以,對△q在整個進入磁場的過程進行累加,則有$q=\frac{B{l}^{2}}{4R}$;
(3)整個過程只有外力和安培力做功,對整個過程應(yīng)用動能定理,則安培力所做的功$W=Fl=\frac{{B}^{2}{l}^{3}{v}_{1}}{4R}$;
又有安培力做的功等于線框產(chǎn)生的熱量,即整個過程中產(chǎn)生的焦耳熱$Q=W=\frac{{B}^{2}{l}^{3}{v}_{1}}{4R}$;
答:(1)恒定外力的大小為$\frac{{B}^{2}{l}^{2}{v}_{1}}{4R}$;
(2)線框進入磁場的過程中通過線框截面的電量q為$\frac{B{l}^{2}}{4R}$;
(3)整個過程中產(chǎn)生的焦耳熱Q為$\frac{{B}^{2}{l}^{3}{v}_{1}}{4R}$.
點評 在求安培力做功的情況,由于安培力大小與速度有關(guān),難以直接利用定義式求解,因此我們通常利用動能定理,通過求解其他力做功來求解安培力做功.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 地平面以下的物體重力勢能為負值 | B. | 質(zhì)量大的物體重力勢能一定大 | ||
| C. | -5J的勢能比-3J的勢能大 | D. | 重力勢能的減小等于重力的功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 圖甲中,將地面上物體疊放在一起,人對物體做了功 | |
| B. | 圖乙中,在水平方向勻速搬動一盆花,人對這盆花做了功 | |
| C. | 圖丙中,蘋果下落過程中,重力對蘋果做負功 | |
| D. | 圖丁中,大力士抱著大石不動大力士對大石沒做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{{{(R+H)}^{3}θ^2}^{\;}}{{Gt^2}^{\;}}$ | B. | $\frac{{{{π}^{2}(R+H)^3}^{\;}θ^2}^{\;}}{{Gt}^{2}}$ | ||
| C. | $\frac{{{(R+H)^3}^{\;}θ^2}^{\;}}{{4πGt^2}^{\;}}$ | D. | $\frac{{{{4π}^{2}(R+H)^3}^{\;}θ^2}^{\;}}{{Gt^2}^{\;}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
| A. | a的動能小于b的動能 | |
| B. | a的動能等于b的動能 | |
| C. | 兩物體所組成的系統(tǒng)機械能增加 | |
| D. | 物體a克服繩拉力做的功等于物體a機械能的減少量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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