如圖(a)為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.
①平衡小車所受的阻力的操作:取下 ,把木板不帶滑輪的一端墊高;接通打點計時器電源,輕推小車,讓小車拖著紙帶運動.如果打出的紙帶如圖(b)所示,則應 (填“減小”或“增大”)木板的傾角,反復調節(jié),直到紙帶上打出的點跡間隔相等為止.
②圖(c)為研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量的關系”時所得的實驗圖象,橫坐標m為小車上砝碼的質量.設圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為___________,小車的質量為___________.
(2)(10分)某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度.
①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤:
a ;b .
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②該同學經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶,取連續(xù)的六個點,測得h1、h2、h3、h4、h5.若打點的周期為T,則打E點時速度為 vE = ;若分別計算出各計數(shù)點對應的速度數(shù)值,并在坐標系中畫出v2與h的關系圖線,如圖丙所示,則重力加速度 g= m/s2.③若當?shù)氐闹亓铀俣戎禐?.8m/s2,請寫出誤差的主要原因 .
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源: 題型:
(2013廣東汕頭期末)如圖(a)為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.
①平衡小車所受的阻力的操作:取下 ,把木板不帶滑輪的一端墊高;接通打點計時器電源,輕推小車,讓小車拖著紙帶運動.如果打出的紙帶如圖(b)所示,則應 (減小或增大)木板的傾角,反復調節(jié),直到紙帶上打出的點跡 為止.
②圖(c)為研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量的關系”時所得的實驗圖象,橫坐標m為小車上砝碼的質量.設圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為___________,小車的質量為___________.
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科目:高中物理 來源:2014屆廣東省揭陽市高三上學期第一次階段考試理綜物理試卷(解析版) 題型:實驗題
實驗題(18分,每空2分)
(1)(8分)如圖(a)為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.
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①平衡小車所受的阻力的操作:取下 ,把木板不帶滑輪的一端墊高;接通打點計時器電源,輕推小車,讓小車拖著紙帶運動.如果打出的紙帶如圖(b)所示,則應 (填“減小”或“增大”)木板的傾角,反復調節(jié),直到紙帶上打出的點跡間隔相等為止.
②圖(c)為研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量的關系”時所得的實驗圖象,橫坐標
為小車上砝碼的質量.
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設圖中直線的斜率為
,在縱軸上的截距為
,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為___________,小車的質量為___________.
(2)(10分)某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度.
①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤:a ;b .
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②該同學經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶,取連續(xù)的六個點,測得
、
、
、
、
.若打點的周期為T,則打E點時速度為
=
;若分別計算出各計數(shù)點對應的速度數(shù)值,并在坐標系中畫出
與h的關系圖線,如圖丙所示,則重力加速度
=
.
③若當?shù)氐闹亓铀俣戎禐?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzwl/web/STSource/2014011608151046646942/SYS201401160815590308355101_ST.files/image016.png">,請寫出誤差的主要原因 .
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科目:高中物理 來源:2013年廣東省汕頭市高考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題
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