| A．只有體積很小的物體才能看成質(zhì)點 |
| B．只有質(zhì)量很小的物體才能看到質(zhì)點 |
| C．只要物體各部分的運動情況都相同, 在研究運動規(guī)律時, 可以把整個物體看成質(zhì)點 |
| D．在研究物體運動時, 物體的形狀和體積屬于無關因素或次要因素時, 可以把物體看作質(zhì)點 |
科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．當研究護航艦艇的運行軌跡時，可以將其看做質(zhì)點 |
| B．“四千五百海里”指的是護航艦艇的航行位移 |
| C．“四千五百海里”指的是護航艦艇的航行路程 |
| D．根據(jù)題中數(shù)據(jù)我們可以求得此次航行的平均速率 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．凡是小的物體，皆可以看作質(zhì)點 |
| B．在某些情況下，地球可以看作質(zhì)點 |
| C．質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在 |
| D．如果物體的形狀和大小對于所研究問題屬于無關或次要因素時，即可把物體看作質(zhì)點 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．為了研究運動員的技術動作，可將正在比賽的運動員視為質(zhì)點 |
| B．運動員在下落過程中，感覺水面在勻速上升 |
| C．前一半時間內(nèi)位移大，后一半時間內(nèi)位移小 |
| D．前一半位移用的時間長，后一半位移用的時間短 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．汽車速度計某時刻的示數(shù)表示的是平均速度 |
| B．研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，地球可以看作質(zhì)點 |
| C．汽車運行的平均速度就是它各時刻速度的平均值 |
| D．研究地球自轉(zhuǎn)時，地球可以看作質(zhì)點 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．標量的運算遵守平行四邊形法則 |
| B．物體質(zhì)量較小，但運動的速度較大時，慣性也可以很大 |
| C．地球雖大，且有自轉(zhuǎn)，但有時仍可被看作質(zhì)點 |
| D．若加速度與速度方向相同，即使加速度減小，物體運動的速度也一定增大 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．研究足球的旋轉(zhuǎn) |
| B．研究鴿子的盤旋姿態(tài) |
| C．研究舞臺上演員的曼妙舞姿 |
| D．研究跳傘運動員的空中運動軌跡 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．體積很小的物體可看作質(zhì)點 |
| B．研究乒乓球旋轉(zhuǎn)時，可以把乒乓球看作質(zhì)點 |
| C．物體抽象為質(zhì)點后，物體自身的大小和質(zhì)量都可以忽略不計 |
| D．在某些情況下，月球可以看作質(zhì)點，某些情況下，小汽車不能看作質(zhì)點 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中 |
| B．奧運會冠軍邢彗娜在萬米長跑中 |
| C．研究一列火車通過某一路標所用的時間時 |
| D．我國科學考察在南極途中 |
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